和谐课堂要学会“等待”

新课程背景下,我们进行课堂教学有效性研究时发现,课堂中教学节奏加快,内容丰富,形式多样,使得学生的大脑始终处于一个饱和的学习状态,思考的空间有了,时间却没了。这样的课堂一定有效、和谐吗？我认为,学习过程中需要等待。学习是一个充满价值判断的过程。面对问题时,学生首先有一个窥测解题方向的尝试阶段,然后才是带有一定逻辑意义的...     

如何让中学生说一口地道的英语

中学阶段是学习英语十分重要的一环．学生能否说出一口地道的英语与中学时期的教育有直接的关系。本文从元音、辅音、语调、节奏几个部分分析了中国学生学习英语容易出错的地方．并且针对教学的不足之处提出了建议。     

如何构建高效的初中语文课堂

课堂改革的新形势下,课堂的高效性将成为教研的一个重要课题,为此,本文将从教师观念的更新,校本教研的落实,问题的设计,课堂节奏的把握,多媒体的运用,作业的布置策略几方面对这一问题进行一个简要的探讨。     

我国优秀女子100 m栏运动员栏间节奏分析

在文献资料、专家访谈、问卷调查、观察与测试的基础上,以我国优秀女子100 m栏运动员作为主要研究对象,通过对中、外优秀女子100m栏运动员起跑至第一栏的时间、1~10栏的分段时间、冲刺时间、全程栏成绩、速度差值等进行分析,找出影响我国女子100m栏成绩在栏间节奏方面存在的问题,并提出解决问题的行动策略。为科学指导我国优秀女子100m栏运动员技术训练提供依据。     

引导学生感受音乐

音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,它可以改善人的意志,陶冶人的情操,激发人的潜能,是打开人们心灵宝库的一把钥匙。德国作曲家门德尔松说:真正的音乐充满一千种心灵的感受,比言词更好得多。笔者认为,音乐教师就是     

对丁尼生《鹰》的文体分析及译文分析

通过分析英国诗人丁尼生《鹰》中的音韵节奏,标点词汇,修辞手法将文体学的分析方法和文学作品鉴赏结合起来,同时通过分析其译文,深刻体会探索诗歌翻译的美学价值。     

我国优秀女子铅球运动员背向滑步推铅球技术动作的运动学分析

本文以参加2000年田径大奖赛总决赛的8名女子铅球运动员为研究对象，运用生物力学方法来研究影响运动成绩主要技术因素间的关系，以速度节奏这一实质问题为主要着眼点进行分析研究，结果表明：我国运动员在起滑时蹬地角偏大，左腿摆动垂直分速过大，过滤步阶段单支撑时间过长，铅球速度和身体重心速度均呈现下降趋势，最后用力阶段主要加速点（用力点）不突出等。     

足球攻防节奏教学探析

足球比赛可以说在吸引更多的观众眼球同时,其主要是朝向是以更高以及更快的方向而去发展的,从其总体的主要表现为,在比赛时攻防转换的节奏比较快,在对于足球运动页体能的要求相对来说比较高的同时,无论是传球的准确性以及与队友之间的默契性,熟练性等,这些也都需要在比赛时要保持好技战术的节奏性。还要及时把握好其合理性．准确性,只有这样才有可能在比赛时占据最优势的立场。     

沃勒斯坦的资本积累论评析

世界体系论的奠基人沃勒斯坦在汲取马克思和卢森堡的资本积累论的基础上,提出无止境的资本积累是世界体系发展的根本动力。资本积累是通过世界体系的中心-边缘之间的不平等交换来实现的,半无产阶级的存在使不平等交换成为可能。资本积累推动世界体系的动态发展,这种动态性表现为世界体系的长期趋势和周期节奏,前者使体系偏离平衡,后者使体系维持平衡。沃勒斯坦的资本积累论为资本主义的历史进程提供一种重要的理论解释。