语文课中落实新课标的尝试

对于在语文课中如何落实新课标的尝试,笔者在教学中做了以下尝试:一、妙用导语感受愉悦美;二、把握诵读体会节奏美;三、放飞想像品味意境美。     

景观设计与雕塑艺术形式美感比较研究

景观设计和雕塑虽然是两个不同的艺术领域,但都具有对称和均衡、对比与调和、节奏和韵律等形式美的特征,两者有着一定的相似之处。     

莫扎特让你更聪明吗?

早先,人们发现,聆听莫扎特音乐会提高人们的智力;前不久,人们通过对比研究,又发现,所谓的"莫扎特效应"形同肥皂泡;可是最近,人们又证实,莫扎特音乐就是"特"。究竟孰是孰非呢?     

课堂如歌——课堂教学节奏感悟

节奏原本是音乐、诗歌、舞蹈等艺术形式的基本要素。课堂教学的节奏则是指教师组织实施课程教学时,在深刻理解和准确把握教学内容实质的基础上有意识地变化讲授的方式和速度,使整堂课处于有规律的动态变化之中。一堂成功的课犹如一首歌曲,     

看戏

舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,     

高职院校视唱课教学原则浅析

视唱作为一门基础性、综合性的音乐训练课目,旨在通过提高学生对音程、和弦、调式、调性、节奏、节拍、旋律等音乐基本元素的认知、把握能力,培养其读谱即唱能力,进而为正确地理解音乐、鉴赏音乐和表达音乐奠定坚实基础。同时为更好地学习诸如声乐、器乐、舞蹈、表演、音乐康复等专业性学科做好知识储备。因此,要让高职院校的学生在两三年内达到音乐专科水平,并     

共同的语文教学价值观

语言存在的家园,让我们共同完成学生语言家园的营建。汉语具有独特的节奏美和音韵美,让我们带领学生在吟诵中探寻感性与理性的和谐。语言归根结蒂是情感、思想、文化的载体.让我们寻找情感之虹、思想之树、文化之根。     

拥抱太阳

花儿开放,鸟儿歌唱,我们沐浴温暖阳光。和着时代的节拍,走出坚实的步履,我们快乐成长。团结友爱,自立自强,勤学善思,互助互帮,我们编织童年梦想。我们放飞绿色希望,今天我们豪情万丈。     

城市电视台创新主题报道的着力点

互联网时代,人人都能成为自媒体。社会舆论鱼龙混杂,媒体形态与格局不断优化与发展,地方城市电视台面临更加严峻的挑战。无论媒体如何发展变化,能够持续提供真实、权威、可靠的内容,才是媒体的立足之本、发展之道。地方城市电视台只有把主题报道作为安身立命之本,传播有思想、有温度、有力度的作品,才能做大做强主流思想舆论,彰显媒体价值。     

新年你好!

新年,你好!你踩着不变的步伐,踏着365个节拍,向我虔诚地走来。抖落一身的疲惫,褪去一身的尘埃,抛去一身的忧愁,带着喜悦,带着祝福,带着希望,举起有力的臂膀,为我们敲响新年午夜的钟声。礼花,在你的眼眸里怒放,展开五彩缤纷的世界;爆竹,在你的掌心里响起,撒下的是地撼山摇的心声;祝福,在你的心窝里飘出,传送的是不变的爱意。