共同的语文教学价值观

语言存在的家园,让我们共同完成学生语言家园的营建。汉语具有独特的节奏美和音韵美,让我们带领学生在吟诵中探寻感性与理性的和谐。语言归根结蒂是情感、思想、文化的载体.让我们寻找情感之虹、思想之树、文化之根。     

拥抱太阳

花儿开放,鸟儿歌唱,我们沐浴温暖阳光。和着时代的节拍,走出坚实的步履,我们快乐成长。团结友爱,自立自强,勤学善思,互助互帮,我们编织童年梦想。我们放飞绿色希望,今天我们豪情万丈。     

城市电视台创新主题报道的着力点

互联网时代,人人都能成为自媒体。社会舆论鱼龙混杂,媒体形态与格局不断优化与发展,地方城市电视台面临更加严峻的挑战。无论媒体如何发展变化,能够持续提供真实、权威、可靠的内容,才是媒体的立足之本、发展之道。地方城市电视台只有把主题报道作为安身立命之本,传播有思想、有温度、有力度的作品,才能做大做强主流思想舆论,彰显媒体价值。     

新年你好!

新年,你好!你踩着不变的步伐,踏着365个节拍,向我虔诚地走来。抖落一身的疲惫,褪去一身的尘埃,抛去一身的忧愁,带着喜悦,带着祝福,带着希望,举起有力的臂膀,为我们敲响新年午夜的钟声。礼花,在你的眼眸里怒放,展开五彩缤纷的世界;爆竹,在你的掌心里响起,撒下的是地撼山摇的心声;祝福,在你的心窝里飘出,传送的是不变的爱意。     

谈如何控制语文课堂教学的节奏

怎样让语文课堂教学的整个过程富有节奏,使学生主动积极地参与到教学中来,是值得探讨的问题。让语文课堂教学富有节奏,能有机自然地将教学环节连结,使整个教学过程成为一个有机的系统,促进学生的整体感知、感悟,从而提高课堂教学的效率。通过找准读写训练点、适当地进行拓展训练、有效地进行学法指导可使语文课堂教学更有节奏。     

高中音乐教学中节奏训练的探究

在素质教育背景下,高中音乐教学已经走向课堂,并成为提升学生审美教育、音乐素养的重要途径。在高中音乐课堂教学中,节奏训练是其中最为重要的内容,直接决定了学生的音乐学习效果。本文立足于高中音乐课堂教学,对节奏训练教学的重要性、教学现状进行了详细的分析,并在此基础上提出了高中音乐节奏训练的有效途径。     

合理安排节奏 提高课堂效率

课堂教学是一种艺术,既要有"大弦嘈嘈如急雨"又要有"小弦切切如私语",以此紧紧抓住学生的心。因而课堂教学也讲究音乐式的节奏美感。节奏是课堂的主架。节奏运用如何直接影响到课堂教学的效果。     

通过竖笛演奏培养学生对音准节奏的把握

音乐课堂中,教师设计竖笛欣赏、竖笛独奏、竖笛合奏等活动,既可以培养学生对歌曲音准节奏把握的能力,又为学生音乐素养的提升奠定坚实的基础。