大浦的文化

在泰州,人们称呼大浦小学,常常省略“小学”二字,不经意间增添了些许亲切的感觉。我想,这么多年来,在我和大浦接触的过程中,温暖我的,感染我的,打动我的,就是一种亲切的感觉。这种感觉有时还难以言喻。恰如有些西方学者琢磨了许多年,终于认识到：西方人与人之间的联系适合用“网络”这个词,如中国的东方人与人之间的联系,更适合用“气氛”这个词。对于大浦亲切的感觉,就是一种人与人关系存在的气氛。其背后,还是缘于大浦的文化。     

六角粉笔

粉笔在黑板上飞舞,敲击出"嗒嗒"的声音,教室角落的垃圾箱里塞满了绿色的砂皮,粉笔灰到处飞扬。气氛有些压抑。这是徐老师的最后一节语文课,她老了,不得不准备退休,离开     

河南广播电视台：践行“两创”，引领优秀传统文化传播新风尚

河南广播电视台深耕文化节目30年,厚积薄发结出硕果。“中国节日”系列节目实现从“清流”到“顶流”的跨越,引领了优秀传统文化传播的新风尚。在文化节目持续“出圈”的背后,河南台如何践行文化“两创”,其中华优秀传统文化高质量可视化传播意义何以可能,何以见效,何以持续？本文试作分析。     

阅读推广品牌创新实践研究——以贵州省图书馆“我们的节日·云读山水”为例

阅读推广是公共图书馆服务的核心职能之一,在面临推广可持续性不强和活动形式缺乏创新的问题时,贵州省图书馆通过区域联动和新媒体的优势,开展阅读推广创新实践,改变传统阅读推广效果不佳的状态。通过分析公共图书馆阅读推广现状和面临的问题,提出“区域联动·地域特色·传统节日·媒体平台”的阅读推广创新模式,以“我们的节日·云读山水”为例,对依托公共文化服务进景区开展阅读推广的实践进行论述。     

沉浸渲染气氛 烘托形象

场面描写法,强调人物活动的相对集中,人物与环境的自然融合,人物彼此之间的密切关联。其作用是极力渲染事件气氛,充分展示人物活动的典型环境,集中刻画人物的活动和语言,从而突出人物的精神面貌。     

写给父辈

六月,我们迎来了属于爸爸们的节日——父亲节。相较于母亲来说,父亲好像总是显得有些低调,有些不懂得该怎样直接地表达心中对子女的爱。也许父辈们不善言辞,也许他们不太喜形于色,也许他们看上去有些"粗线条",但是,只要我们用心体会便会明白,他们的爱同样细致,同样     

奇特的“遗产节”

节日到处有,趣事一箩筐。世界各地的民俗风情各不相同,也导致了各种节日的千奇百怪。在印度的阿姆利则就有一个"遗产节"。这天,人们会用各种各样     

谈西藏农牧区中小学信息技术与课程整合

中小学现代远程教育在西藏实施以来,通过优质教育资源的传输、共享,丰富了教学课堂内容,活跃了教学气氛,革新了教学手段,改变了学习方式,对于提高教育教学质量起到了积极的作用。经过近5年的探索,部分教师逐步适应了信息化环境下的教学模式,并积极地使用项目设备和资源,在使用过程中,也不断地探索适合本地的教学模式,项目的使用已经初具规模。但多数教师,尤其是农牧区的教师,由于受观念、技术等方面的限制,在项目使用过程不同程度地存在走形式,盲目使用,滥用设备和资源的现象。     

教师节寄语

您是园丁,为祖国山川添秀色;您是春雨,孕育桃李,描绘神州大地的芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一枝心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润泽我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!     

我不会让你知道

妈妈,当你无意间瞟到这个题目,请你不要往下看。真的,永远也不要看,因为这是我的——秘密,是我在心底千百次想要对你说的话。妈妈,我想你知道,不是为了渲染气氛,而是那一天真的下了雨。如果我没记错,那天是我打电话吵着要你一定到外婆家来接我的吧,结果你和爸爸都来了。我们一起回家的时候,你却出了事。