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961.
郭耿玉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(5)
结合当前我国高等教育大众化的实际,从高等教育的类型结构完善、社会转型期产业结构调整和产品技术水平的升级等对本科层次技术应用型人才的需求出发,阐述了发展技术本科,培养本科层次的应用型"技术精英"的必要性,并结合技术本科人才培养的实际提出发展技术本科的相关对策. 相似文献
962.
浅论西部地区人力资源开发 总被引:1,自引:0,他引:1
先幼果 《四川教育学院学报》2002,18(1):20-21
西部大开发离不开人力资源的开发,人力资源的开发运用是决定和影响西部开发的关键性因素,西部地区人力资源薄弱,必须充分利用内生,引外,留人和加强知识及信息传播基础设施建设的政策和方法来增强西部地区的人力资源,从而才能为西部开发的成功奠定基础。 相似文献
963.
科技竞争的时代渴望高素质的人才,克服和抵制影响大学生素质教育的内外因素,强化大学生的综合素质教育,是培养跨世纪人才的必经之路。 相似文献
964.
职业教育是连接教育和社会化大生产的重要纽带,是开发人力资源,加快科技转化的先导性产业,是促进科技进步和增强综合国力的基础力量。职业技术教育以“职业”为特征,以培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的初中级技术应用型人才为根本任务。特色、质量、就业率是职业技术学校的生命线。职业技术学校必须面向市场办学,服务地方经济,只有不断改革创新才有生命力。因此,职业教育不能以供应为出发点,而应以企业和市场需求为出发点,不能强调我能做什么,我能培养出什么人才,而是要看社会、企事业单位及学生个人的需要,即市场需要我做什么… 相似文献
965.
966.
浅谈新形势下高校教务管理工作 总被引:6,自引:0,他引:6
教务管理是指教务管理人员在学校领导的调控下,按照党的教育方针,运用各种管理手段,通过组织、指挥和协调与教学有关人员的活动,以便高质量和高效率地完成各项教学任务,实现国家所规定的教育目标所进行的各种职能工作。教务管理贯穿于学生从入学到毕业的整个培养过程中,是一所学校维持正常的教学秩序,提高教学质量,培养高质量、高层次合格人才的重要保证,教务管理水平的高低, 相似文献
967.
关于高职实施通才教育的理性思考 总被引:2,自引:0,他引:2
张秉福 《北京教育(高教版)》2004,(11):43-45
一、高职实施通才教育的必要性 1.通才教育是实现高职教育培养目标的需要 我国的高等职业教育主要是高等技术教育,高职教育的基本培养目标是服务于经济社会第一线的高级技术(应用)型人才.在现代社会,"技术"一词已不只是指工艺和技能,也不只局限于物质性的生产技术,"技术"的内涵已经扩展到管理、服务等非物质生产领域.技术内涵的扩展,又必然导致技术型人才内涵的扩展,此类人才的职能范围、工作边界在拓宽. 相似文献
968.
榕江国立贵州师范学校办学10年,为贵州、湖南和广西三省区毗连地带培养了一批德才兼备的民族人才,在民族教育上谱写了新的历史篇章。对此评说,以启示后续民族教育,让更多的民族人才脱颖而出。 相似文献
969.
素质教育是当今教育改革的主旋律,创新教育是素质教育的重点,课堂教学则是培养学生创新精神及实战能力的主阵地。转变教育观念,培养出有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢? 相似文献
970.
面对高等教育的大众化,学生数量与日俱增,学生面临着巨大的就业竞争压力。要想在这种环境下处于有利位置,就需要学生具备较强的创新创业能力,这也就决定了高校应重视创新型人才的培养。为此,作者从亲赴澳大利亚大学研修入手,对如何培养创新型人才进行了深入的比较分析,阐述了研修过后获得的思考与启示。 相似文献