“节约型学校建设与学生节约意识、能力的养成”课题结题报告

课题的基本情况"节约型学校建设与学生节约意识、能力的养成"课题是史家胡同小学于2008年7月向北京市教育学会中小学后勤管理研究会提出立项,2008年9月由北京市教育学会中小学后勤管理研究会批准为研究会"十一五"重点课题。     

高校后勤建立现代企业制度的必要性探究

目前高校后勤社会化改革进程中面临着诸多亟待解决的问题,文章通过对高校后勤服务市场的特点及改革中出现问题的探讨,论证了高校后勤建立现代企业制度的必要性。     

降低行政管理成本建设节约型政府

文章对我国近些年行政管理成本居高不下的状况进行了分析,并根据这些原因提出了一些降低行政管理成本的政策性方法,如发展电子政务、运用绩效考核等。     

《周易》的节约观

随着我国经济快速增长,生态环境恶化、资源不足等问题日益突出。为了实现可持续发展,我国适时地提出了建设节约型社会的重大决策。节约是中华民族的传统美德,究其渊源,古经《周易》是最早系统阐述节约的著作。     

创建节约型社会图书馆大有可为

结合图书馆实际,阐述图书馆在当前创建节约型社会中的重要地位和应发挥的重要作用以及为创建节约型社会服务的思考.     

对创建节约型大学的几点思考

建设节约型大学是建设节约型社会的重要组成部分。本文借鉴新公共管理学和新制度经济学理论,针对我国高等教育发展仍未从根本上改变高投入、高消耗、低效率的粗放型增长方式,稀缺高等教育资源一直存在显性和隐性浪费等问题,对创建节约型大学进行了深层次思考;创建节约型大学是高等教育资源优化配置的必然选择;排除教育产权体制性障碍是解决高等教育资源浪费问题的核心;创建节约型大学必须转变观念,为建设节约性社会作贡献。     

资源节约型社会的评价方法及应用

目前有关资源节约型社会的研究主要集中在概念、经验、思想、意识等方面,而可操作的应用研究很少。针对这一现状,①本文构建了一套资源节约型社会评价指标体系（即“543指标体系”）,包括五类资源（水、土地、矿产、能源和其他）、四个循环环节（开发、利用、排放和回用）、3个层次（资源层、过程层、指标层）;②提出了资源节约型社会评价的单指标量化-多指标集成评价方法（即SI-MI方法）,包括单指标定量描述、多指标综合集成以及资源节约度计算;③对我国省级区资源节约型社会的相对发展水平进行了量化研究,将全国30个省市自治区分为3个区域：较为节约区,包括山东、天津、上海、江苏、北京、浙江、辽宁、河南、黑龙江、湖北、河北、福建12个省市;较不节约区,包括吉林、安徽、广东、陕西、江西、海南、云南、湖南、四川、山西、宁夏、甘肃、内蒙古、广西等14个省市;不节约区,包括重庆、贵州、青海和新疆4个省市。结果表明,本文提出的评价方法科学、可行。     

加强后勤财务管理顺应高校后勤社会化改革

所谓高校后勤社会化是指在社会主义市场经济条件下．把高校的后勤服务从高校中剥离并纳入社会主义市场经济体制．使高校后勤服务由自我服务为主改为由社会承担为主,在高校自主建立由政府主导、扶持的,以商品化、专业化、市场化、企业化为主要特征的社会化后勤服务实体。高校后勤社会化首先是后勤服务的社会化．即改革现行的“供给制、福利型、封闭式”的管理体制和运行机制．把后勤服务与经营从后勤管理中分开．融入社会主义市场经济中。     

关于如何做好机关后勤保障 更好服务基层一线的初步探讨

我局后勤服务职能管理由办公室负责, 日常后勤服务工作由物业公司组织实施,目标是为各部门正常的工作秩序以及基层一线职工生产生活排扰解难,努力做好后勤保障服务工作。 莆田新电力调度大楼正式搬迁启用以来,对我局后勤服务保障工作提出了新的、更高的要求。随着加强机关效能建设和节约、节能工作的不断深入,对后勤管理工作也提出了更高的标准。本人就如何联系工作实际,进一步做好后勤服务保障作初步探讨。     

做好服务文章 提升工作水平

党政办公室的工作,无论是文稿起草、信息报送、督查催办等政务工作,还是文书处理、会议安排、机要保密、后勤服务等事务工作,都是围绕“服务”这一中心运转的。为领导服务、为机关服务、为基层单位服务、为广大职工服务是办公室最基本的职能。党政办公室的工作思路就是服务服从于513所的中心工作,通过服务体现管理职能的。