浅谈我国高校舞蹈教学中芭蕾舞的表现力培养

一个具备较高表现力的芭蕾舞者能够通过表演触及观众的灵魂深处,震撼人的心灵。因此,高校在舞蹈教学中一定要重视对学生表现力的培养。为实现我国高校舞蹈教学中芭蕾舞的表现力培养,笔者从我国高校舞蹈教学中芭蕾舞表现力不足的原因,对其进行了全面而深入的分析,并在此基础上探究了我国高校舞蹈教学中芭蕾舞表现力的培养途径,提出了个人的建议。     

浅谈德国芭蕾舞教育的特点

介绍、分析和评价德国芭蕾教育的特点、优势和独到之处,以便对于提高我国芭蕾舞教学的科学性、合理性,提供重要参考和借鉴意义.     

美的追求在探索中升华--非艺术专业舞蹈课芭蕾舞教学略论

芭蕾舞的"开、绷、直、立、轻、准、稳、美"八大特征,"你"中有"我","我"中有"他",形成了"相互联系,互相并存"的有机结合体.在教学实践中将芭蕾舞的八大特征融入非艺术专业舞蹈教学训练及运用中,可以大大提高教学水平.     

中国古典舞蹈的多元化发展

探讨了中国古典舞蹈的起源,分析了中国古典舞蹈的多元化发展趋势。     

浅谈大学芭蕾舞基本功训练的教学任务

大学芭蕾舞是通过第舞蹈动作体现一种内心情感，体现一种精神面貌，把音乐、舞蹈、呼吸、情感融合在一起，给人以美的享受。两种教学任务的比较、修养与控制力，表现与头、手是是大学舞蹈课的重要环节，缺一不可。总之，大学和中专的课堂训练程序是一样的，但执教老师应该明白教学任务是不同的，如何教学还在摸索中，希望广大教师、同广泛发表意见，对芭蕾舞的大学教育提出宝贵意见，为提高我国的蕾舞教学而共同努力。     

小锡兵

有个小男孩过生日的时候,收到了一个大盒子礼品,打开一看,原来里面装着25个小锡兵,小男孩高兴极了。小锡兵穿着红上衣,蓝裤子,还背着枪,十分威武。小男孩把他们一个一个拿出来,     

《杨贵妃》呈现崭新舞剧样式

由中日两国艺术家联合创作的大型舞剧《杨贵妃》,采用中国传统文化与现代舞蹈、古典芭蕾的诸多元素,同时加入日本的传统艺术,成为一个崭新样式的舞剧。该剧对杨贵妃进行新的诠释,将杨贵妃与唐玄宗的爱情,与谢阿美的友情作为贯穿的主线,同时将盛唐时代的宏大与多彩通过舞剧淋漓尽致地展现出来,舞剧中集纳盛唐舞蹈、     

欣赏经典

有个美国外交官，二三十年代在莫斯科呆了十年。他在回忆录里写道：他看过三百遍《天鹅湖》。即使在芭蕾舞剧中《天鹅湖》是无可争辩的经典之作，看三百遍也太多了，但身为外交官，有些应酬是推不掉的，     

芭蕾舞 只为遇见最美的自己

每个人心里都有一亩田,每个人心里都有一个梦,谁说做梦就非得是白日梦？谁说做梦梦想就不会成真？丑小鸭变天鹅的的确确是真的,只是中间的蜕变过程并不是我们想得那么简单,就和做舞蹈的梦一样,这个梦会使你通过自己的努力和追求,真实地蜕变成高大上的公主。     

芭蕾 塑身

芭蕾舞演员的身材是人人羡慕的,但芭蕾舞演员拥有妙人的体形都是经过多年的艰苦练习才得来的成果,我们平时可以选择一些适当的芭蕾动作．而且不管年纪多大都可以跳芭蕾．达到健身与增加自信的目的,只要坚持练习你也一样可以得到芭蕾舞演员的身材。