芭蕾

芭蕾,作为一种舞蹈(wǔdǎo),起源(qǐyuán)于15世纪～16世纪的意大利。在17世纪的法国,演员由国王和贵族(guìzú)担任(dān rèn),连女角也由男子扮演(bàn yǎn),演员们戴着面具表演,所以芭蕾又叫做"假面芭蕾"。     

帮孩子们跳一场语言芭蕾

校车的嗡嗡声使我昏昏欲睡。车窗外面是暗无月光的冬夜,黑暗还有些疹人。外面冷得足以让雪再次结冰,踩在上面发出咯吱咯吱的声音,车里面还稍微暖和点。高速公路已经没有车了。现在是周六早上四点钟,正是舒舒服服做美梦的大好时候。可我们为什么要在这个时候出门呢?     

杂技与芭蕾共舞——从中国杂技芭蕾《天鹅湖》巡演俄罗斯谈起

想起数年前上海城市舞蹈有限公司组派广州军区战士杂技团携中国杂技芭蕾《天鹅湖》赴俄罗斯,成功地在莫斯科克里姆林宫大剧院和圣彼得堡“十月”剧院进行的5场表演,至今浮想联翩。此系中国赴俄罗斯商演规模最大的艺术团体,也是文化部出口文化商品的指导项目。纵观其于俄罗斯的演出过程,其诸多特点乃前所未有。     

中国芭蕾--红色娘子军

1月1日《中国芭蕾——红色娘子军》中央芭蕾舞团于1959年12月31日在北京诞生,前身为北京舞蹈学校实验芭蕾舞团。2009年12月30日,中央芭蕾舞团举办了隆重的50周年庆典活动。50年来,该团培养出了中国第一代芭蕾舞演员,积累了一批古典芭蕾剧目,     

谈芭蕾舞剧《罗密欧与朱丽叶》的艺术美

<罗密欧与朱丽叶>原来是由文艺复兴时代英国人文主义剧作家莎士比亚于1595年根据一个民间流传的动人的爱情故事所创作的话剧,后来由俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫谱曲,使其变成世界著名的芭蕾儋舞剧.该文主要从音乐和舞蹈两大方面进行简要的叙述,让读者更直接的感受<罗密欧与朱丽叶>给人们带来的无限魅力.     

高雅艺术与体育教学融合的实践研究以芭蕾形体课为例

通过教学实践,从基本技术学习、掌握相关理论、提高相应能力、塑造自身形体等方面,对在工科院校女生体育课中开设芭蕾形体课的教学效果进行了研究。结果表明普通高校开设芭蕾形体课程,既能增强学生能力促创新,又能提高学生气质塑形体,是高雅艺术与体育教学的有机融合,是实施素质教育又一有效途径,定会对素质教育和高雅艺术教育的普及和发展起到推进作用。     

杂技剧《胡桃夹子》在大连公演

近日,由大连杂技团创排的杂技版童话剧《胡桃夹子》在海军大连舰艇俱乐部隆重首演。为观众提供了一场融合魔术、芭蕾、武术和一些特技表演元素的杂技盛宴。中国文联副主席、中国杂协主席夏菊花和大连市相关领导观看了演出。     

迪士尼经典的“再生”之术

对于迪士尼来说,如何延续经典卡通人物的“艺术生命”甚至比开发新的卡通形象更加重要     

试论芭蕾基本功训练在中专教学中的作用

芭蕾有其科学、系统的训练体系,通过对芭蕾基训的课堂解构、动作特点的剖析及它所起到的重要作用,说明芭蕾基本功训练在中专教学中的地位及作用。