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以硫磺矿硫化叶茼基因组DNA为模板进行PCR扩增,得到其淀粉酶基因。将该片段与载体pSBPYF连接后转化枯草茅孢杆菌DB1342,得到重组菌株DB1342(pSBA),对该菌株进行培养,经蔗糖诱导表达,在其上清中可检测到α-淀粉酶活力,比空载体的淀粉酶活力高了5倍多。该酶作用的最适pH值为4.5,最适作用温度为80℃,在酶液中添加不同的金属离子均降低酶活。 相似文献
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对制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几点改进 总被引:2,自引:0,他引:2
现行人教版七年级上册生物学课本中观察植物细胞的实验作为学生学习中所遇到的第一个微观实验,是引领学生进入微观世界的窗口,且本实验也将为学生学习高中生物学课程打下知识基础和技能基础,所以该实验在整个教学中有举足轻重的地位。笔者在学习与教学实践的过程中发现该实验还 相似文献
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采用生物测定法研究了入侵杂草圆叶牵牛水浸提液对2个小白菜品种种子萌发和幼苗生长的影响.结果表明:低质量分数的浸提液提高了种子的发芽率,促进了根长,但高质量分数的浸提液起抑制作用.浸提液只有在最高质量分数时才对苗高起抑制作用,其余质量分数均起促进作用.浸提液抑制了活力指数.抑制作用随质量分数升高而增强.圆叶牵牛浸提液对2个品种的影响不同,田嫩黄金抗性较强. 相似文献
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通过野外调查采样和室内分析相结合的方法,对胡杨不同生长发育时期3种异形叶(条形、卵形和阔卵形)的全N、全P、全K和有机C 4种矿质养分指标在一天内5个时间点的动态变化特征进行研究.结果表明:(1)3种形状叶片的各矿质养分含量在生长季和成熟季里的日内动态变化特征均较为一致,且与衰老季表现出较大的差异,说明胡杨异形叶在生长季和成熟季里,具有相同的养分代谢规律和特征,但与衰老季有明显的不同.(2)3种形状叶片的全N含量在衰老季均表现出先下降后上升的趋势,而在生长季和成熟季里,不同叶形间有差异;卵形叶和条形叶的全P含量在不同生长发育时期有相同的日内动态变化规律;全K含量在不同生长发育期和同一生长发育期的不同叶形之间,均有较大的日内动态变化差异;3种形状叶片有机C含量在生长季和成熟季里,基本均表现出先上升后下降的趋势,而在衰老季里变化规律不同叶形间有差异.(3)3种形状的叶片,其各种矿质养分的含量均表现为成熟季最高,生长季次之,而衰老季最低,且有机C含量在不同生长发育期差异较小. 相似文献
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未名 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(9):36-36
死神的名单上只有一个空缺,谁去?贝尔曼用爱与生命给女孩铺好了活下去的道路,同时.也让自己走进了天堂。 相似文献
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陈友锋 《作文成功之路(高中版)》2013,(3):11-12
"秋风袅袅婷婷地走来,把金色的水粉散落一地,风吹过麦田,金黄的麦浪……",这是批改学生的《秋日笔记》中读到的一段,优美的文笔,流畅的文字,差一点就把我带进了沟里。转瞬,我就开始质疑,麦子,成熟在秋天? 相似文献
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叶澜认为,课堂教学具有四个特征,即双边共时性、动态生成性、灵活结构性和综合渗透性.她还认为,师生之间是一个复合的整体.那么,在实际的课堂教学中我们如何来把握好这些特征呢?对此,特提出"风筝论"和"地-月说"两个观点. 相似文献