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101.
兜被兰属Neottianthe全世界共约12种,中国均有分布,其中9种为我国所特有。本属花粉形态
和组成都很特殊,它是由许多单粒花粉粘结在一起形成复合花粉——花粉小块,其形状一般为狭长的三
棱锥体形。外壁表面具5种纹饰类型:(A)近光滑,或具十分微弱的小凹陷;(B)外壁具穿孔状纹饰;
(c)外壁具沟渠状纹饰;(D)外壁具拟网状纹饰;(E)具典型的网状纹饰。奉属有些种类,例如:N.cal-
cicola,N.monophylla,N.pseudo-diphylax和N.cucullata等4种在分类上还存在许多问题,有些分类
学家把N.calcicola,N.monophylla,N.pseudo-diphylax 3种均归并于N.cucullata。孢粉学资料表
明上述4个种花粉特征完全不同,因此,上述4种仍应各自独立为种。最后,强调指出N.camptoceras的花粉形状和外壁纹饰等特征在本属为特殊类型。 相似文献
102.
本实验采用石蜡切片的方法,选择了萝卜(Raphanus sativus L.)的一个品种-北京白的可育系(B)和不育系(A)为材料,用席夫试剂和汞-溴酚蓝进行染色,观察了可育系花粉发育的各时期,并通过A、B两系的对照观察,对两系中多糖颗粒和蛋白质含量的比较,批出了A系花粉发育受阻的一点原因。根据实验结果,北京白败育的时期和原因为:1.花粉发育受阻于四分体时期和单核时期,四分体不正常或溶解,单核时期花粉溶解。2.花粉败育是由于绒毡层的异常发育,降低其应有的转运物质的功能,使花粉发育所必需的可溶性糖、蛋白质、酶、核酸等缺乏,导致花粉败育。 相似文献
103.
部分切花花粉具有致敏性,能污染空气,使人发生花粉症.本文就贵阳市主要切花的种类,主要切花花粉在室内空气中散播情况及其花粉的致敏性进行研究,明确了贵阳市主要切花花粉污染源种类,总结了切花花粉污染的特点,并提出了切花花粉污染的防治措施. 相似文献
104.
培养基组分对花粉离体萌发的影响研究进展 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对人工配制的培养基的组分如蔗糖、硼酸、外源钙、激素等对花粉离体萌发的影响研究进展进行综述,以期为花粉保存及育种提供理论依据. 相似文献
105.
蒋冬玉 《中小学实验与装备》2009,(4):6-6
人教版《生物学》七年级上册第90页“种子萌发的环境条件”是个重点的探究实验。对于学生理解和掌握探究实验的一般过程和对照实验的设置原则有着重要的作用。但是,在教学实践中发现,按照教材去做实验,很难成功。我经过反复摸索,改进教学方法和实验方法,使这一实验变得简单易行,人人动手做,更重要的是,利用其做若干后续实验,把“种子萌发的环境条件”这一实验的效率发挥到了最大。 相似文献
106.
107.
陈其 《中学历史教学参考》2009,(7):4-8
说来也巧,在笔者写作本文的过程中,传出了《纽约邮报》的黑猩猩漫画事件。不管黑猩猩漫画作者和报刊编者的初衷是什么,黑人群众的激烈反应则是事实。应该说,黑人群众的激烈反应折射出“种族歧视”这一美国历史和现实中最永恒、最敏感的话题。 相似文献
108.
109.
学生知道种子的结构,但对于如何辨认双子叶植物和单子叶植物,感到很困难,对于与种子萌发相关的知识也只停留于机械的记忆。鉴于此,教师应指导学生做种子萌发实验:了解植物吸水的原理;探究种子萌发需要的环境条件;观察种子萌发的过程;知道种子在萌发的过程中干重和湿重的变化规律。 相似文献
110.
易错题的出现代表了学生的一种惯性思维,教师可通过适当的引导,由一道题引出一类题,加强学生对易混、易错知识点的辨析,同时培养学生分析、整合、运用知识的综合能力。 相似文献