改进教法 指导学法 培养创新能力

数学教学中以诱导激励、创设情景、联系生活、指导运用等方式，培养创新意识和创新能力，提高数学教学质量。     

地理教学中的新发现

笔者在多年的地理教学实践中,不断地探索教学的新方法,不断地总结新的成功,总结出了"读读、议议、练练、讲讲"八字教学模式,为高中地理教学中的实践应用提供了很好的舞台.     

少儿早期训练"屈蹬"跑技术的诱导训练实践浅述

在教学、训练和研究中发现要跑得好，发挥潜能和效果，真的要好好研究教学方法和手段。下面是笔者在教学实践中较为成功的心得，供大家参考。     

高考三角函数题型赏析及命题展望

三角函数是高中函数内容的一个组成部分，是高考的重点，也是高考的热点，其考点主要包括：同角三角关系式及诱导公式，三角函数的图象和性质，三角函数的化简与求值，三角形中的三角函数，三角函数的最值及综合应用．一般设计一道或两道客观题，一道解答题，约占总分的12％．基本属中低档题．     

谈汉语拼音教学

<正>拼音只是一些符号和规则,没有实际意义。让6岁左右的孩子用几十天的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则,可以想象那是一件多么枯燥无味的事。从儿童的心理上     

对探究教学的探索与思考

新一轮基础教育课程改革的理念之一就是倡导探究式学习,它是指教学过程在教师的启发诱导下,以现行教材为基本内容,学生独立自主或小组合作以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识和解决问题,从而培养学生的创新精神、实践能力和提高学生的科学素养。笔者根据几年来开展探究式课堂教学的实践,谈几点看法,恳请各位同仁批评指正。     

恰当点拨 诱发思维

数学教学的重要任务之一就是要发展学生的思维能力,本文探讨了教师在解决数学问题的教学中如何对学生恰当点拨,诱发学生思维.     

激发学生积极隋绪优化中学物理教学

本文就如何激发学生积极情绪，有效地提升学生学习物理的兴趣进行了讨论。