苏州市区中小学教师参与运动健身现状的调查研究

本研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,对苏州市区部分高中、初中、小学教师参与运动健身的现状进行调查,研究分析影响教师运动健身的因素,为提高苏州市区中小学教师体质健康水平提供参考。     

概念卡通在生物学教学中的应用

在生物学教学中运用概念卡通能够有效地引起学生的学习兴趣、激发学生讨论与辩论、提供讨论焦点、获得学生的前概念、引发认知冲突、促进学生探究、实现概念转变等。     

Pro／E设计基础课程的开发

文章针对模具设计与制造专业,明确了Pro／E软件课程的教学目标,并以复合模为主要载体,采用项目教学设置对课程内容进行了重新选择和排序。     

浅论苏式教师的师道继承

随着苏州教育的不断发展,繁衍出的一代代特色鲜明的苏式教师,深受苏州传统文化的熏陶。在为人师的观念上,他们讲奉献、肯进取、有仁爱、会合作、懂自律;在治教的方略中,他们秉持"教是为了不教"的信念,尊重学生、尊重规律、充满智慧。他们在苏式学校这片沃土中,惬意而自觉地成长。     

E线课程,促进英语语言技能的提升

E线课程作为网络时代的产物,对于增强学生的英语语言技能是大有裨益的,也能够有效开发学生的学习潜能。在小学英语教学中,教师需要重视E线课程的应用,借助方便快捷的网络平台,通过线上课程的灵活应用,恰当地与课堂学习结合起来,最大限度地提升英语学习效率,优化学习效果。     

基于数学实验的STEM教育——以“探究金属的冷却模型”为例

基于当前国内数学课程中的数学实验内容开设STEM课程,探索STEM教育的本土化。基于数学实验,整合手持技术、物理热力学和函数模型的应用等教学内容,设计"探究金属的冷却模型"课题;基于"6E"教学模式,采用PBL教学法,在某重点中学的一节高一数学课上,引导学生探究在常温环境下,铁块在加热后的冷却过程中温度随时间变化的规律。得到教学启示:注重信息技术融合,提升数学教学效率;开展数学实验教学,促进核心素养发展;实现学科交叉融合,渗透STEM教育理念。     

关于Pro/E环境变量设置的探讨

在运用Pro/E设计软件将三维模型转换为工程图时,正确设置系统环境变量和工程图环境变量,可以快速绘制出符合我国国家标准的工程图。运用举例方法探讨Pro/E中由三维模型转化工程图时有关变量的具体设置,并使设置的变量在启动Pro/E的同时生效,从而提高绘制工程图的效率。     

常熟理工学院

常熟理工学院位于人文荟萃、山明水秀的国家级历史文化名城、国际花园城市——苏州常熟,校区坐落在风景美丽的昆承湖畔。其前身是创办于1958年的苏州师范专科学校和1984年建校的常熟职业大学,1989年经原     

2011年苏州中考作文试题与解析

真题回放 请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄在答题卡上; ②除诗歌、戏剧外文体不限;