等待花开

阳光柔软地照在她的身上——一棵生长在崖壁的花树,她蜷缩着,没能或许根本不能绽放。但毕竟,这是她的第一个春天,她努力着、等待着……     

“寻”出了期待和希望——由《江畔独步寻花》的“寻”衍生的“变”

[案例]按照古诗教学“解诗题——说诗意——悟诗情”的一般教学模式,在学完了《江畔独步寻花》这首诗后,我正想让学生用学第一首诗的方法自学《游园不值》（因为我安排一课时学完古诗二首,第二课时准备拓展几首相关的诗）,此时,意外发生了,但也正是这次意外,让我和我的孩子们享受了“变”带来的惊喜。     

苗族跳花的生殖崇拜意蕴

采用文献资料法、田野调查法等研究方法,对苗族跳花的生殖含义及其动因进行研究。结果认为,苗族跳花虽然融入了体育娱乐内容,但是,跳花的原初意义不是强身健体,主要是求丰稔和祈子嗣,更以祈子求偶为主题。离开苗族跳花求丰稔和祈子嗣的文化内涵,就无法准确理解其意义。     

麻江县多花黄精及其炮制品微量元素含量的测定与分析

以麻江县多花黄精为原料,采用九蒸九晒法进行黄精炮制,通过ICP-MS测定多花黄精及其炮制品中的钾、钙、钠、锌、铁、硒等13种微量元素的质量浓度,并比较黄精炮制前后及其炮制过程中微量元素的质量浓度变化.结果发现,麻江县多花黄精富含多种微量元素,质量浓度由高到低依次为钾>钙>镁>铝>铁>锌>锰>铜>铬>钼>钠>硒>钴,其中质量浓度最高的钾元素达到6 397.506μg/g,质量浓度最低的钴元素为0.051μg/g.并且发现黄精炮制处理会影响其中微量元素的含量,不同的微量元素随炮制次数的增加,含量有不同的变化.     

用心播撒,定能听到花开的声音

我上网浏览,不经意看到班主任工作的‘五个零’几个字,倍感好奇,便打开阅读。走动+没发现问题=0,开会+没要求=0,苦干+没思路=0,制度+没落实=0,能力+没超长付出=0。仔细品来,这五个零不正好诠释了班主任工作的困惑吗?加号前是班主任的付出,加号后是班主任未做到位的地方,等式象征着班主任虽然付出了很多,但由于没做     

素

<正>你轻盈地转身,挥别昨日的泪珠,素白的裙摆轻漾,身后盛开了似锦繁花。她叫素,是曾与我同一病房的女孩。我因脚骨折而来,而她却是,截肢。素,很好听的名字,简洁,朴素。她有着乌黑发亮的长发,如瀑布般倾泻在肩上。她的眉细如柳叶,下方嵌着一双眼睛,眼瞳蕴着一湖冰蓝的水,泛着寒冷的微光。苍白的脸上,游走着忧伤。初见她时,我惊诧于那一袭素白长裙,没     

紫藤花开

<正>阳光斜射入窗户,照在阳台上。那一圈深深的痕迹印在地板上,那么清晰,那么无奈,刺痛了我的眼睛,也刺痛了我的心。那个位置,曾经放着一株紫藤花。如     

夕颜绕过城市日光，开出了花

观看了一颗流星坠毁了,所有的人会因此而难过,抱怨着城市日光太曲折。只有日光,还唱歌……     

欣赏花开,收获硕果——“成长”主题阅读

人生是一次无法回头的单程旅行,它的意义在于追求一种灿烂的极致而不是虚无的永恒。在成长的过程中,只有保持正确的心灵航向,追求内心的强大,高举生命的鼓槌,才能奏出生命的最强音,才能在春天里欣赏花开、在秋日里收获硕果。