can和may用法的异同

can和may在初二英语课本里频繁出现，含义相似。其用法异同如下：     

中日大学校园文化异同论

中国和日本的大学校园文化,既有相同之处,又有不同之处。中国的大学校园文化孕育于以儒家思想为主导的中国传统文化之中;日本的大学校园文化深受本民族擅于学习他人长处,注重研习实用知识的传统影响。无论是中国还是日本,大学校长,尤其是学校创始人的办学思想,对本校校园文化的发展走向起着引导和奠基性的作用。中国大学的校园文化有趋向同质、不够稳定、内敛保守的特点,校园文化活动通常由校方主导,目的性和指向性强,旨在育人成才;日本的大学校园文化个性鲜明,持久稳定,更具开放性,校园文化活动由学生主宰,自主性、自律性强,注重自娱自乐。     

浅析五本《教育科学研究方法》的异同

本文以孙亚玲主编的《教育科学研究方法》作为参照物，比较分析了其他四本同类著作在教育研究方法上的异同，认为这些著作中基础理论的有效利用将使教育实践活动更为完整高效。     

浅谈"情景教学法"与"情境教学法"的异同

随着《体育与健康课程标准》在学校的实施，各种各样的体育教学方法也不断被创造并运用到教学实践中。本就体育教学中情景教学法和情境教学法两种教学方法展开讨论，以期解决人们在教学实践中由于对两种教学方法认识不足而出现的问题。[第一段]     

普通高校专升本考试与自学考试专升本考试有何异同？

普通高校专升本考试是高等院校根据国家招生计划，组织优秀专科生在专科学习阶段的第三学年参加教育厅统一组织的招生考试，录取后再进入全日制普通高校就读二年，毕业后发全日制普通高校专升本二年制本科毕业文凭。     

浅论跨文化交际中的非语言行为

运用丰富翔实的例证 ,从表情语、身势语、姿势语、空间语和服饰语等方面对非语言行为进行归类 ,并探索了它在中西方文化中的异同及对跨文化交际的影响。     

《资料法》第四版与《中图法》第四版的比较研究

比较了《中国图书资料分类法》第四版与《中国图书馆分类法》第四版的相同与不同之处，并分析了两者的差异原因。     

女子田径运动员力量训练的注意事项

力量训练是田径运动训练的重要内容之一。由于男女在身体形态和机能等诸多方面的先天差异,女子田径运动员在力量训练方法上与男子运动员相比有其异同点。 1．极限重量训练是最有效的方法力量训练方法按负荷的重量可分中重量、大重量、次极限重量、极限重量训练。男女运动员在提高最大力量时,采用的最有效的方法是极限重量训练,也就是通过负荷最大重量进行的力量练习。这种方法能通过对抗超负荷     

试论莱辛与宗白华诗画观的异同

莱辛在其著作《拉奥孔》中对传统的诗画一致说进行了批驳,并详尽分析了诗与画的界限。宗白华在其著作《美学散论》中也谈到了诗与画的界限问题。两位美学家的观点有相似之处,亦有所差别。     

汉英颜色词的语用意义对比分析

汉语和英语中都存在颜色词,但是在颜色词的使用和颜色词的语用意义上存在较大的差异,这对学习、翻译造成了理解上的困难。本文试对两种语言颜色词进行比较分析,对了解并掌握颜色词有一定实际意义。