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141.
孙巍 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(5):57-60
英国高等教育经过800余年的不断改革与发展,已经在自主、自治的独立体系下形成了自主运行机制。英国高等教育发展的经验告诉我们:如果不允许各大学采取发展它们自己的基本政策,不允许它们有决定如何履行它们对社会的责任的余地,那么结果就是愚钝和平庸。这种观点对我们高等教育改革不无启迪作用。 相似文献
142.
全志聚 《中学历史教学参考》2011,(11):56-57
侯新磊老师设计与执教的《英国的制度创新》,以厚重的底蕴、精妙的设计、个性化的展示博得好评。笔者认为,他的教学理念和做法对克服当前历史教学中存在的误区有一定意义。 相似文献
143.
144.
《摩尔·弗兰德斯》和《帕梅拉》两部小说均以边缘化的女性来讲述自己的人生故事,两位女主人公在经历了相似的人生起点和迥异的人生轨迹之后,终于如愿以偿地一步步立足于男权社会,过上幸福生活,但她们的价值实现却无一例外地以丧失部分自我为代价。 相似文献
145.
146.
147.
正《学生课堂行为管理》(第3版)作者:[英]苏·考利出版社:教育科学出版社出版时间:2013年7月编者简介:苏·考利是当代英国两本最为畅销的教育类图书《学生课堂行为管理》(第2版)和《教学非正规指导》的作者,她曾任教于英国和海外多个国家的中小学。目前主要从事教育类图书写作、教师培训和演说活动。 相似文献
148.
149.
150.
范丽娜 《湖南科技学院学报》2011,32(9):47-49
简.奥斯丁是英国小说界的奇葩,更是女性主义文学的领头羊,她的作品引人入胜。但在她的作品中却时时透露出她对传统观念和旧有的社会秩序的维护和眷恋,其保守性在小说的方方面面都得以体现。简.奥斯丁的保守性主要体现在她的妇女观、社会观、价值观及道德观方面。 相似文献