陶行知教育生涯点滴

为实现民主共和选择终身从教陶行知(1891.10~1946.7)曾学医试图行医济世,广济医学堂对不信教学生的歧视让他改变了想法;他曾参与辛亥革命的地方武装暴动,也任过徽州府议会秘书,当看到共和发生危险的原因在于国民素质不高、"媚民政客"与"选举理事"式的伪领袖存在、乌合之众的多数横     

专访珍爱网创始人李松：做梦也没想到会成为红娘哥

李松，珍爱网创始人。在哥伦比亚大学（Columbia University）获金融学博士学位，有着资深的银行投资经验，但为了追求自己觉得有意义的事，能过上随心所欲的生活，放弃金融改媒人，选择大胆跨行创办婚介网站     

专题：iSchool运动与图书馆学情报学教育变革

1807年,马丁·施莱廷格(Martin Schrettinger,1772-1851年)首次使用了“图书馆学”这一概念,并于1808年出版《试用图书馆学教科书大全》,这标志着图书馆学学科的正式诞生。1887年,杜威(Melvil Dewey,1851-1931年)在哥伦比亚大学创办了世界第一所图书馆学校;1926年,芝加哥大学在卡内基基金的资助下设立了第一所图书馆学研究生院,     

小议蒋廷黻的从政思想

蒋廷黻（1895年一1965年）中国历史学家,民国时期外交家。蒋廷黻11岁便进入湖南湘潭的长老会学校,期间深受美国传教士林格尔夫妇的影响。17岁赴美留学直至拿到哥伦比亚大学的博士学位,在国外共计11年（其中在法国一年）。1923年回国,先后任南开大学、清华大学教授,清华大学文学院院长、历史系主任。1935年12月蒋廷黻以非国民党员的学者身份参加国民党政府,任行政院政务处长,从此离开清华大学。     

“第三人效果”与传媒素养教育——浅议“第三人效果”研究在实践中的应用

1983年,美国哥伦比亚大学社会学及新闻学教授戴维森发表了<传播的第三人效果>一文,提出了著名的"第三人效果假说".它包括两个基本的假说:①知觉假说:人们感到传媒内容对他人的影响大于对自己的影响.②行为假说:作为第三人认知的后果,人们可能采取某些相应的行动,以免他人受传媒内容影响后的行为影响到本人的权益和福利;人们可能支持对传媒内容有所限制,以防止传媒对他人的不良影响.     

志在“云”端

胡永云,1965年出生,河南唐河人,北京大学物理学院大气科学系教授。1986年毕业于中山大学,1996年获美国得州农工大学硕士学位,2000年获美国芝加哥大学博士学位。回国前曾在美国哥伦比亚大学、华盛顿大学和美国大气科学研究中心工作。2004年7月回国在北京大学任教授至今。     

论英属北美十三殖民地的经济交往

英属北美十三殖民地的发展与外部世界密切相联,其与大西洋糖业生产为核心建立的经济交往体系,有力地促进了自身民族经济的成长及其对英国殖民主义交往体系的突破     

画家马欣乐

马欣乐,著名旅美画家。师从大师黄胄并受刘文西等长安画派大家的影响,风格多样。造诣深厚。1990年获中国绘画艺术硕士学位,同年作品参加亚洲水墨画展并获金奖。1995年获得美国俄亥俄州立大学油画专业硕士学位留校任教,又拜学于纽约哥伦比亚大学当代写实派大师费利普&#183;波尔斯坦先生,多次在欧、亚、美洲举办联展与个展,作品以人物和马为主,由美国白宫,加拿大议会厅．美国驻华大使馆及许多国家、大学博物馆、国家政府要员、团体及个人收藏。     

现代大学图书馆的形成——杜威在哥伦比亚大学的历史与影响

19世纪中叶．研究型大学已经初露端倪。美国以博雅教育为主的学院开始向现代大学转型。 1870年，杜威人阿默斯特学院学习，1872年10月．他开始在学院图书馆打工。当时的阿默斯特学院图书馆每天开放5小时，4小时参考，1小时借书．图书馆管理不善。杜威对此情形感到困惑，开始阅读图书管理方面的书籍，利用假期走访了新英格兰地区的50多所图书馆。     

行动研究在高中与大学英语口语教学衔接中的应用

一、行动研究的理论框架 行动研究是基于20世纪40年代德国社会心理学家库尔特·勒温的团体动力学理论（即用动力学的观点来研究社会关系等问题）这一背景而提出的。20世纪50年代，美国哥伦比亚大学著名学者柯瑞等研究者把勒温提出的“螺旋式”行动研究方法运用于教育领域，试图借助行动研究来反思并解决教学中的问题。从20世纪70年代开始，“行动研究”的内涵更为明确充实。