树立交通广播的“大格局”意识

汽车时代到来,广播找到了适合新的媒介竞争环境的发展模式,沉寂多年后迎来了第二个春天。美国传播学者雪莉·贝尔吉指出“汽车中每5位成年人里有4位每星期听一次广播”;哥伦比亚大学一份报告则认为：“广播是一种几乎能够伴随所有行为的媒体。”     

美国哥伦比亚大学口述历史工作研究及启示

[目的/意义]哥伦比亚口述历史中心是世界口述历史研究的标杆机构，通过对其进行详细调研分析，为我国图书馆口述历史工作的开展提供借鉴与启示。[方法/过程]通过对哥伦比亚口述历史中心的3个主要网站及相关文献的调研，对其岗位设置与人员职能、资源建设与加工组织、资源存档与使用、教育培训与跨学科合作、资金来源与调查研究5个方面进行详细调查。[结果/结论]调查发现，哥伦比亚口述历史中心具有注重分工与专业背景、广泛开展跨学科合作、重视教育教学、藏教研分离4个方面的特点。从图书馆的视角出发，对我国图书馆口述历史工作的开展，提出以下4点启示：培养人才，建设专业团队；拓展选题范围，进行跨学科合作；积极参与，搭建课程体系；分解职能，实现分离管理。     

《走进美国电视》出版

《走进美国电视》最近由复旦大学出版社出版。作者上海教育电视台副台长陆生于2005年8月赴美国纽约哥伦比亚大学就读国际传媒专业。获国际事务硕士学位。作者在留美期间。深入走访了各大电视网、制作公司以及著名的制片人、主持人。     

成人教育学专业硕士学位课程设置探析——以哥伦比亚大学和华东师范大学为例

本文主要对美国哥伦比亚大学和上海华东师范大学成人教育学专业的硕士课程设置的课程类型、教学科目、学分要求,分别进行对比分析与探究,提出完善我国成人教育学专业硕士学位课程建设的浅见。     

美国西北大学:后来居上的"开放型"高校

在美国,西北大学(NorthwesternUniversity)是众所周知的名牌大学.它位于伊利诺州密歇根湖岸的小城埃文斯顿.走进西北大学的校园,映入眼帘的是成群的建筑物和繁茂的花草树木.校园里的大楼,既有仿欧洲式的古典建筑物,又有纯美国式的现代建筑物;既有殖民时期风格的楼房;又有西部草原式样的楼群.     

透视世界一流教育研究生院 以哥伦比亚大学师范学院为例

哥伦比亚大学师范学院是全球顶级的教育研究生院之一,在2007年《美国新闻与世界报道》全美教育研究生院排名中位列第一。从学院的悠久历史与文化积累、组织特征与社会资本、近年来的创新与可持续发展等视角,可以折射出世界一流教育研究生院的教科研服务特征。     

陶行知的教育救国梦

早在1916年2月,年轻的陶行知就立志以教育为终身事业,他写信给美国哥伦比亚大学师范学院院长说： 余今生之唯一目的在于经由教育而非经由军事革命创造一民主国家。鉴于我中华民国突然诞生所带来之种种严重缺陷,余乃深信,如无真正之公众教育,真正之民国即不能存在。……     

技术和语言的完美结合--哥伦比亚大学语音实验室的秘密

哥伦比亚大学(Columbia University)位于美国纽约上曼哈顿区(Upper Manhattan),每年招生规模23,000人,学生来自全球150多个国家和地区,共有4,000名教职员工,学校采用50多种语言授课.     

试论英属澳大利亚殖民地的建立

本文深入分析了英属澳大利亚殖民地建立的历史背景，论述了其逐步建立的历史过程，以殖民机构的确立和完善、主要人口结构的变化和殖民范围的扩展等为标准，最终得出结论：19世纪40年代初，英属澳大利亚殖民地完全建立了。