《西北工业大学学报》论文被EI收录的效应分析

介绍了《西北工业大学学报》被美国《工程索引（EI）》收录十多年，对学报工作产生了良好的双重效应；分析了连年被收录的原因，指出必须重视学报论文的学术水平和论文的英文摘要写作，努力作好论文的审稿工作；还列表给出了《西北工业大学学报》1995－2001年第1期和第2期被EI收录的情况。     

无机化合物和配合物英文命名的框架式教学法

无机化合物和配合物的英文命名在化学专业英语课程中具有重要的作用,是学习化学专业英语课程必须掌握的重点内容。熟练掌握化合物的英文命名方法对学生日后工作或继续深造具有非常重要的意义。由于化合物的种类繁多,并且具有自身的命名特点,大部分学生在学习无机化合物和配合物英文命名时容易混淆。针对这一现象,本文使用框架式教学方法,对不同化合物的英文命名方法进行系统总结,并对不同化合物的命名特点进行详细比较,旨在促进学生熟练掌握无机化合物和配合物的英文命名方法。     

《科研管理》期刊投稿须知

<正>1.思想新颖、观点明确、论据可靠、图表清晰、数据准确、公式正确。稿件内容不得泄露国家机密。2.稿件内容尽量控制在8000字以内,并有中、英文标题;中、英文摘要;中、英文关键词;中图分类号;中、英文作者、单位名称;中、英文作者简介(姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、工作单位及职称或职务、研究方向)。3."参考文献"请用中、英文按论文中出现的先后顺序连续编码,并用代码标识,且在文章引用处右上角顺序标注。将"中文参考文献"译成英文。著录格式为:作者姓名(中、英文).刊物名称     

全球高影响力英文期刊参考文献责任者姓名著录规则实证分析

【目的】总结全球高影响力英文期刊的参考文献责任者姓名著录规则,为国内期刊同行编校或审读参考文献提供参考,并对相关国家标准的修订提出建议。【方法】以在科睿唯安2021年度《期刊引证报告》中影响因子排名前50的英文期刊为研究对象,重点对其所引用参考文献的责任者姓名著录规范和著录格式进行系统的分析和归纳。【结果】全球高影响力英文期刊所发表论文的作者姓名均采用名前姓后的书写顺序,这些期刊所引用的参考文献的责任者姓名著录遵循名从主人、名缩写、姓仅首字母大写的简单规则。除了个别期刊因姓名有歧义而出现误判之外,这些期刊均能做到准确辨别普通英文姓名和包含前缀、后缀、复姓的英文姓名的名和姓并正确处理名的缩写。【结论】全球高影响力英文期刊参考文献责任者姓名的著录规则对国内期刊做好参考文献编校或审读工作都有借鉴价值,同时,这些规则也间接地证明国际标准ISO 690中本无关于责任者姓须全大写的表述或倾向,因此建议国家标准GB/T 7714—2015在修订时不再硬性要求责任者“姓全大写”。     

英语书面表达阶梯训练

高中阶段书面表达是最能提高和体现学生学习能力的手段,书面表达要学好,就得具备足够的语言表现力,这样就能提高英语表达能力和考试分数,要有这样的结果,扎实的词汇和句型基础就必不可少,就得循序渐进地进行词、句、篇章的训练,质变就一定会发生,一旦质变发生,什么样的书面表达都是小菜一碟。下面本文就谈谈具体做法。一、夯实语言基础这一点包括三个方面:丰富词汇量,夯实语法知识,熟练灵活使用常用句型。就词汇而言,熟练掌握各种实词和短语,培养使用     

让英文报刊阅读指导初中英语教学

英语报刊阅读是一种新型的英语教学方式。报刊阅读能最大限度地激发学生的兴趣;增长文化背景知识,扩大知识面;扩大学生的词汇量;提高阅读能力和写作能力;培养学生的英语思维能力,从而提高学生的英语综合能力。     

中西思维模式与英文篇章结构

通过对中国人与英美人思维模式的比较，即中国人思维模式呈螺旋型结构，英美人思维模式呈线性结构，帮助中国英语学习者在英文写作中克服母语思维模式的影响，并通过对汉英语篇结构的对比，来探索英文写作规律，以期使中国英语学习者在英文写作中符合英美人的思维模式，遵循英语篇章结构的特点。     

谈系统功能语法在写作教学中的应用

许多从事写作教学研究的学者发现学生写作中普遍存在着篇章结构单一化、语篇缺乏连贯性等问题,从系统功能语法理论角度来分析此类问题的根源所在,同时探讨如何将系统功能语法运用于写作课堂以提高写作课教学效果。     

英文摘要中的话语标记语语用功能分析

话语标记以关联理论为基础,是当代语用学研究的重要课题。本文尝试调查中国语言学类核心英文摘要的话语标记语的语用功能。研究发现话语标记语具有语用制约、明示、语篇组织功能。旨在为论文作者提供英文摘要撰写方面的有益参考。