化学实验课程导师制的探索与实践

通过对高校化学实验教学传统模式和立体化实验教学模式的探索研究,无法有效解决因参与课程学习的学生面广,层次不齐、积极性各异而导致整体教学效果差异的难题。进一步引入"导师制"教育模式而实施"实验课程导师制",并对其实施效果和特点进行总结与分析,为实验室素质化和个性化教学拓展一种新的教学模式,也为推进人才培养模式和教学体制改革进行有益的探索。     

给学困生家长找个“导师”

我们班有一个典型的因家庭教育不当而造成的非智力型学困生小谢。确实,他和别的学生的差异不在于智力水平,而在于缺乏学习动机、学习兴趣,学习习惯松散、懒惰,害怕艰苦的脑力劳动,缺乏毅力,意志薄弱。最明显的表现是:在学校里,有老师和班干部的督促,他能按时完成学习任务并且质量不差;可家庭作业尤其是双休日作业则"缺斤短两",一塌糊涂。所     

英美文学经典融入高职英语教学的研究

随着社会的发展，高职英语教学也应该与时俱进。本文结合高职院校英语教学的实际情况，对在高职英语教学中融入英美文学经典的意义、可行性以及具体应用进行探索性研究。     

高等院校实行学业导师制的现状、问题以及改善建议

学业导师制自我国引入以来就成为高等院校中一种重要的人才培养模式,然而就现实情况看,它并没有取得预想的培养人才的效果。究其原因还是在于其存在诸多问题,发现问题并提出改善方案是我们所要研究的重中之重。     

中职导师制下的学长培养与应用——以佛山市顺德区勒流职业技术学校为例

本文以佛山市顺德区勒流职业技术学校机加工专业实训教学为例,就如何有效促进学生专业技能的学习效果,提高实训课堂的教学质量为目的,实训指导教师在实训教学及校企生产实践方面,根据学生的专业学习兴趣、能力发展方向展开顺学而导,探讨“基于导师学长制的中职实训教学研究”课题中导师制下的学长培养与应用.     

精确定位 精细培养——南开大学哲学类本科生选拔和培养的几个做法

哲学知识的特殊性需要其精准选拔专业人才;当前我国大学哲学专业优良的师生比,使其能够在本科阶段即进行精细化培养。最近十多年间,南开大学哲学院在本科人才培养方面进行了一系列探索。在招生环节,将举办"中学生夏令营"与自主招生结合起来,精准选拔适合学习哲学的专业人才;在培养环节,以"知南开知哲学"为载体进行"地方专业史"教育,以"全程导师制"为载体探索精细化培养方案,以"知哲学知社会"为载体进行社会接轨教育。这些做法结合在一起,形成了一套"全链条式"的人才培养模式,取得了良好效果。     

浅论英美文化的学习与英语学习的关系

文化指的就是一个国家或者民族所创造出来的物质与精神成果的综合,而语言身为一个国家或民族的交流工具,本身也属于文化的一部分。学习语言就是学习文化,离开了文化学习语言是不现实的,因此,学习英语就要认识英美文化。对英美文化传统背景的认识;相关书籍以及原文名著的阅读;英美日常生活中现象的熟悉以及一些影视作品的欣赏等,都可寓教于乐,增加学生认知的深度和广度。     

对高职英语教学中英美文化缺失现象的思考

语言是文化的一部分。语言教学与文化教学密不可分。然而长期以来,高职英语教育普遍存在"重语言轻文化"的现象,造成学生的语言学习受到了制约、综合素质的提高受到了影响。本文分析了目前高职英语教学中英美文化认知的重要意义以及造成该文化缺失现象的原因,并提出了一些应对措施。     

浅析文化差异对英美文学作品评论的影响

长期以来,文学创作与文学评论都是相辅相成、共同发展。但是,由于文化的差异,导致对于文学作品的评论在语言、精神内涵以及审美等方面存在一定的差异。本文主要通过对于英美文学作品的评论研究,从东西方文化以及英美两国文化的角度进行比较,分析其对文学作品评论的影响。     

“导师制”在提升高师化学专业本科毕业论文质量中的作用

本文结合当前高等师范院校人才培养目标和实际情况,针对高师化学专业本科毕业论文中暴露出的突出问题进行全面分析,并探讨"导师制"在提升毕业论文质量中的作用。