发挥“思想道德修养”课理论功能的设想与尝试

要提高“思想道德修养”课的有效性 ,不仅要积极地推进教学方法、教学手段及考试形式的改革 ,更重要的是要发挥“思想道德修养”课的理论功能。如何有效发挥其理论功能呢 ?首先 ,要明确理论的出发点和落脚点。其次 ,提高理论的权威性。第三 ,加强理论的针对性     

论苏伊士运河战争中的英美关系

9．11事件后，在全球反恐合作及新近的美伊战争中，英美关系进人了一个蜜月期，英美特殊关系再度成为人们关注的热点。二战后初期，英美两国基于“反共”等共同战略利益结成所谓“特殊”关系，但两国关系并非总是一团和气，有时甚至还是对手。二战后，美国称霸全球的战略目标必然与试图维持殖民统治的英国发生利益冲突，这点在中东尤为突出。     

本科生导师制的实践与探索

在本科生教育中实行导师制，是当前大学生管理体制、育人体制改革的重要突破口，也是实现创新教育的重要保证。文章分析了本科生导师制的运行机制与成效，并重点探讨了新形势下高校实施本科生导师制面临的主要问题及应对措施。     

实施本科生"导师制"培养模式的研究

在探讨本科教育改革的新思路中,分析"导师制"对提高本科生的创新素质以及学风建设积 极意义,并就在本科生中实施"导师制"培养模式应注意的问题提出了几点建设性意见。     

英美文化导入教学在大学英语互动式教学中的研究

伴随着我国对外开放程度的进一步深入,高素质的外语人才已经成为炙手可热的人才需求,拥有广博的知识认知体系,熟练应用外语的人才是当前时代的需要,这也对大学的英语教育提出了新的要求和挑战。因此,为了顺应时代潮流,培育具有现代英语水平的高素质人才,要在英语互动式教学的基础上,引入英美文化背景导入教学方式,用英美文化知识带动互动式教学,更好地提升大学英语互动教学效果。     

导师制是培养骨干教师的一种好形式

学校为了解决骨干教师青黄不接的问题,实行了培养骨干教师导师制,在校内聘请了市级以上的骨干教师.学科带头人7名,选定了具有中教二级以上职称有培养前途的青年教师16人,每个导师带1-3人不等,要求在2年内把这批青年教师培养成骨干教师.     

多媒体网络下以“任务型”为基础的英美文学评价方式建构

通过对边疆少数民族地区综合性地方院校英语专业英美文学课程教学评价方式构建的探索,构建一套行之有效的英美文学教学评价体系。在广泛采用多媒体网络技术的英美文学课堂,出现一些新问题,如基于"任务型"教学的六个特征更新原有评价模式将会取得更好效果。目前,该评价方式已经在实践中循序渐进地构建起来,并已取得一定成效。     

两种语用学的分析和比较--英美语用学与欧洲语用学的区别及探源

本旨在对英美语用学派和欧洲语用学派两派的研究区别做以比较，并分析这些不同的原因对语用学研究起到一定的启发作用。     

高校美术教育单元制与导师制教学构想

单元制教学模式是把美术课分成几个大块,即单元,每个单元解决一个大的问题。本科导师制是为了充分发挥教师在教育过程中的主导作用,是个性化教育。导师的任务是帮助学生提高理论水平与鉴赏能力,在实践上掌握正确的观察与思维方法,在创作上发挥学生创造潜能,引导和培养学生的创新意识,提高学生的综合素质。     

审视高中导师制：学生发展指导的视角

普通高中建立学生发展指导制度是国家教育改革与发展的要求之一。当前我国普通高中教育正处于从精英教育、选拔教育转向普及教育和基本教育的变革之中。基于育人为本的学生发展指导制度,旨在全面提高普通高中学生的综合素质,必须体现高中学校全面实施素质教育的要求。高中导师制需要以学生发展指导思想为依据,确立高中导师制的合理定位,使高中...