非英语专业不同性别大学生英语语言态度与英语成绩关系研究

英语语言态度与成绩的相互关系研究向来较少有人涉及。通过对110名非英语专业不同性别大学生进行英语语言态度的问卷调查,并用SPSS17.0进行数据统计与分析,结果表明：男生英语语言态度明显低于女生,而男生的英语成绩也明显低于女生,这说明不同性别大学生的语言态度是影响其英语成绩的因素之一。     

应用型本科人才培养模式探索

本文结合齐齐哈尔工程学院实际,依据学院多年高职教育成功经验,从学生的职业教育、人才培养方案、实践教学体系三个方面探索了应用型本科人才培养模式的构建。     

高等院校创新创业教育模式探析

随着经济社会的不断发展,社会环境对人才培养的要求也逐步提高,当前传统的教学模式已经不能满足社会发展的需求,这就要求各高校在人才培养方面进行较大改进,培养专业知识过硬、适应性强、具有创新性的复合型人才。     

园林专业人才培养模式初探

深化人才培养模式改革是提升高等院校竞争的必要手段之一,园林专业应明确人才培养目标、方式,本文通过对园林人才培养体系分析,明确指出园林专业的人才培养技能点,为高等院校园林专业人才培养方式提出了良好的建议。     

高校“T”型光源与照明专业人才培养模式构建

随着高等教育的发展和改革以及国家产业结构的未来变化,针对应用型地方高校的现状和半导体照明行业的情况进行了分析,提出了"T"型光源与照明专业人才培养模式,组成理论和实验课程模块,建立分层次的实验教学体系,其目的是促进本科教育,为行业培养可用的优秀人才。     

基于国际战略的本科层次应用型人才培养优化策略研究

根据当前我国高等教育人才培养现状,揭示本科层次应用型人才培养内涵。借鉴国际发达国家应用型人才培养战略经验,提出"一制三化"人才培养模式,深化校企合作方式,进一步推进我国本科应用型人才培养优化改革。     

化工与环境交叉实验教学对交叉学科人才培养体系构建的影响

加强交叉学科建设是当前高等教育改革的热点。环境化学工程是在化学工程、环境工程的基础上建立起来的一门交叉学科,它能消除化工发展过程中所带来的环境负面影响以及为解决与化工相关的环境问题提供新方法。本文阐述了环境化学工程交叉学科的人才培养与质量保障的一些相关问题。     

“人工智能+法律”复合型法律人才培养模式研究

人工智能的发展给高校法律人才培养带来了新的契机,但同时也使高校法律人才培养面临着如何结合互联网、大数据、人工智能技术等创新法学教学方式,推进法学教育跨学科多元化学习以及法学理论学习与实践深度融合的问题。人工智能时代高校法律人才的培养应科学确定培养目标,着力于创新教学方法及手段,丰富法学课程的内容设计。