教师在校本教研中成长

随着素质教育的全面推进和新一轮课程改革的逐步深入，特别是三级课程管理的政策的切实执行，以校为本的教学研究逐渐成为关注的热点，学校中的教师在校本教研中的角色与作为更是成为关注的焦点。     

作文材料积累之我见

无数的语文教师在作文教学上付出的汗水不可谓不多,但是最后收效甚微。在接受九年义务教育之后,有的学生仍然写不出一篇像样的记叙文,更谈不上说明文和议论文了。这不得不让我们反思我们的作文教学方法。这里,本人略谈一下作文材料积累的有效途径。     

英语

简评： 本文同样具备了高考英语高分作文的共同优点：谋篇布局清楚，每段的重点突出。语言较精练，无冗言，无明显的话法错误。连接顺畅。好词和句子随手拈来：     

日积月累

我是江底的一粒石子。江水的冲刷虽然磨去了我的棱角,但也磨炼了我的意志;岁月虽然摧残了我的容颜,却也锤炼了我向上的信心。在岁月流淌中,我积累了阅历;在日升月落里,我丰富了情感。终于,我明白了自己的价值——不能成为丰碑,就把自己当做泥土,让众人踩成道路。     

小狗悠悠

我家有一只小狗，名叫悠悠。它全身雪白，唯独眼睛是黑溜溜的。当人们说话的时候，它总是睁大眼睛，盯着我们，好像能听懂话似的。悠悠是我们家的小宝贝，它可爱、聪明，时不时地还很顽皮。我们经常会带悠悠出去散步，回家时总会拿一块干净的布给它擦爪子。     

地方院校专科英语专业课堂阅读焦虑研究——以广西贺州学院英语专科生为例

本文拟从英语学习者英语课堂阋读焦虑与英语阅读表现与能力的关系进行探索和实证研究．以促进中国英语阅读教学，行为克拉中情感过滤假说提供实证数据。     

中学作文教学的三大“最状”——例谈作文教学观念的转变

一个人最大的转变是观念的转变．作文教学上最大的转变也是观念上的。造成当今作文教学“无序性，随意性，低效性”现状的原因主要在于作文教学观念的严重滞后．     

神奇的魔法杖

在古老的仙拉城堡中，有两位漂亮的公主：阿拉明和阿拉微。她们朝夕相处，但性格却迥然不同。     

材料作文“离愁别绪”导写

阅读下面的材料，按要求作文。材料一：眼看着一只只展翅欲飞的雏鹰，心中有些伤感，离别的痛苦漫上心头。“天下没有不散的筵席”，朝夕相处的朋友，各自走上属于自己的路，打打闹闹已成为回忆，嘻嘻哈哈已不属于我们，师长那殷切的期待已成为心间的沉石。将来，我们还有机会相聚吗？     

英语作文数字信息的处理方法

数字信息是写作要点，较为庞杂和零碎，处理不好，犹如记流水账，读起来味如嚼蜡，倒人胃口，但又不能避而不谈，予以省略。数字的处理十分棘手，可尝试如下做法。