英语口语教学改革初探

语言是用于人类交际的任意的有声符号系统,口语是第一性的,而文字是第二性的。创造性是人类语言有别于动物交际系统的主要识别特征之一。通过对教学实践的总结,探索在中专学校如何提高英语口语的教学质量,加强口语的实训,使学生能真正做到把英语作为交际工具,体现语言的创造性。     

陪孩子走过关键期

中考成绩刚出来,我就接到了李明的妈妈的电话：＂刘老师,李明考了590分,能进重点高中了,感谢您对他的培养以及对我的指点。＂李明的妈妈的语气充满了激动和自豪。在分享她的喜悦的同时,我的思绪不由自主地飞回到了三年前。初一的时候,为了了解学生在家的学习情况,我有意要求家长检查孩子的作业并签字,发现问题及时和我沟通。     

培养农村中学生英语口语交际能力的策略

新英语课程标准明确指出,交际能力的培养是语言学习的基本目标。然而,在农村地区,很多学生羞于开口说英语,"课上听不懂,课后不会说"的情况十分普遍。笔者曾对本校刚入学的新生进行调查,在小学系统地学习过英语的学生不到30%,多数学生连26个英文字母都不会读,"哑巴英语"现象严重。为了使农村中学生敢于开口说英语,乐于开口说英语,笔者采取了多种措施,以培养他们运用英语进行口语交际的能力。     

“上网做作业”带来教育新挑战

随着科技发展,＂上网做作业＂已不再限于计算机课,如何让孩子从小用好网络资源,还需教育者的智慧。     

浅谈初中数学学困生作业有效性缺失的原因及对策

本文从本班学生的数学作业现状入手,并结合自己的实际工作经验,从教师和学生两方面分析了学困生作业有效性缺失的原因,并针对其原因提出了几点对策。     

“新课标”下高中语文作业策略

本文简要分析了当前高中语文教学存在的陋习和弊端,并根据教育部颁发的《高中语文新课程标准》,对作业设计提出了改革建议,且提供了具体的做法,以期改变语文教学内容和方式难以突破的状况。     

酸奶不酸

正国庆节前的一天中午,我来到办公室,发现办公桌上有一箱酸奶。箱子下面压着一张纸条,纸条上写着:酸奶是我送的,祝徐老师国庆节愉快!落款是三(5)班沈钦文。沈钦文是我班出了名的"懒王",老师布置的作业从来不完成,对于这样的学生,我也曾多次做思想工作,他每次当着面总是满口答应     

初中数学有效预习作业设计研究

本文对初中数学作业设计的现状进行了分析,并对其特点作了系统性介绍,探寻更有效的教学方式。     

课改下的作业改革初探

作业是教学过程中一个不可缺少的环节,也是学生学习过程中一个重要的组成部分.目前在教改的形势下,人们讨论的大多集中在对课程的改革、课堂的改革、学生学习方式的转变、教师角色的转换等方面,而对作业     

优化品德作业设计小议

作为一名学生，作业和他们的联系最为密切，写作业似乎也成了学生的专利。通过学生的作业，教师可以及时获得教学信息，诊断学生学习和教师教学过程中存在的问题，为下一轮的教学找到扎实的新起点。在要求切实减轻学生学业负担的今天，在新课程背景下，作业更应该引起我们每一个教育工作者的重视。随着课程改革的不断深入，作为一名品德教师，不但要关注课堂教学的有效性，更要关注品德家庭作业的有效性。