全文获取类型
收费全文 | 161147篇 |
免费 | 76篇 |
国内免费 | 74篇 |
专业分类
教育 | 144501篇 |
科学研究 | 7047篇 |
各国文化 | 77篇 |
体育 | 646篇 |
综合类 | 6087篇 |
文化理论 | 411篇 |
信息传播 | 2528篇 |
出版年
2024年 | 489篇 |
2023年 | 2043篇 |
2022年 | 2836篇 |
2021年 | 2761篇 |
2020年 | 2547篇 |
2019年 | 3143篇 |
2018年 | 1640篇 |
2017年 | 3133篇 |
2016年 | 5734篇 |
2015年 | 8316篇 |
2014年 | 15087篇 |
2013年 | 12446篇 |
2012年 | 12429篇 |
2011年 | 14910篇 |
2010年 | 12485篇 |
2009年 | 11739篇 |
2008年 | 11062篇 |
2007年 | 8411篇 |
2006年 | 5707篇 |
2005年 | 4597篇 |
2004年 | 5186篇 |
2003年 | 4110篇 |
2002年 | 3772篇 |
2001年 | 2437篇 |
2000年 | 2547篇 |
1999年 | 590篇 |
1998年 | 321篇 |
1997年 | 215篇 |
1996年 | 189篇 |
1995年 | 120篇 |
1994年 | 108篇 |
1993年 | 54篇 |
1992年 | 49篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
语言是文化信息的载体和储存文化的容器,由于受到不同的宗教、环境、风俗与价值观等诸多因素的影响,不同的语言有其独特的内涵。而且,句子结构的文化因素有较强的外显性,英汉分属屈折语与孤立语,加上文化渊源不同,其句子结构和含义无疑存在较大的差异。本文旨在从跨文化背景这一个层面来分析英语学习中的难点,着重对由于句式结构所蕴涵的文化与跨文化因素(政治、宗教、风俗习惯、历史等)而造成听力、阅读理解障碍的碓句进行系统的剖析。 相似文献
152.
153.
154.
浅谈跨文化交际中的语域混淆 总被引:1,自引:0,他引:1
语域是指因使用的场合情景不同引起的变异,与某一特定的社会功能或情景紧密联系.语域,作为一个语言学概念,长久以来一直受到人们的关注.本文从跨文化交际的角度研究语域,即在回顾语域理论的同时,分析我国英语学习者语域混淆的原因,并对英语教学提出了相应的建议. 相似文献
155.
对外语教学中交际法的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
一、创设多种情景,采用全方位多元立体化的教学手段,调动学生学习英语的兴趣外语各种技能的发展不是孤立的,而是一个相辅相成、相互联系的统一体。在教学中要实现多种教学手段的渗透与融合、认知与感知的同步协调,尽可能调动学生的听觉、视觉、身体感觉、语言实践,使学生在教学过程中产生全身反应,从而建立起语言与身心体验的联系,完成语言内化过程。根据现代神经科学对大脑的研究,大脑用三个相互作用的结构来处理语言信息。当听、看(阅读)、说分别进行时,大脑皮层受到刺激产生兴奋的区域仅仅是相关的某一部分皮层区域,而其他区域则处于相对… 相似文献
156.
157.
文章从听、说的概念及特点说起,分析了英语听、说的心理语言活动过程及影响学生听、说能力的主客观因素,进而提出了听、说能力的培养途径和方法。 相似文献
158.
159.
大学英语教学中的逆反心理及其矫治 总被引:1,自引:1,他引:0
学生有了逆反心理,对大学英语教学就会产生障碍意念,直接影响大学英语教学的效果,所以必须对其进行矫治。矫治可从准确定位课程目标、注意优化教学模式、制订分层的多元的弹性的教育评价、培训优秀的高素质的师资队伍等方面人手。 相似文献
160.
田有兰 《玉溪师范学院学报》2005,21(6):45-47
本调查以DCT为数据收集形式,对108名中国学生在英语学习中出现的语用迁移从两个层面———社交语用迁移和语言语用迁移进行分析,调查显示了学生在问候语中确实存在语用迁移,这对英语教学内容与方式的改进有一定的启示意义。 相似文献