抓好关键词,轻松过九十——浅谈小学英语练习中的解题技巧

从学生时代到教师生涯,"学生在考试中粗心失分"的现象是亘古不变的,总有学生由于马虎没看清题目或思考不到位而扣分,最终与"优秀"失之交臂。如何才能尽可能地避免在练习中犯下低级错误?我认为掌握解题技巧之"抓好关键词"是关键。本文就将结合实例谈一谈如何在小学英语练习中完美地运用这一解题技巧,从而提高分数。     

初中英语口语教学浅谈

随着我国教育事业的快速发展以及新课程的改革,提高教学的质量是当前教育工作者急需解决的问题,在英语教学的过程中,使学生学习英语和进行口语交际已经成为社会发展的需求和人们所关注的热点.从当前初中学生在口语学习过程中存在的问题进行了分析和探讨,进而提出解决的对策.     

小学英语教学之我见

实施有效的教学策略是完成小学英语教学目标、提高小学英语教学质量的重要途径。作为小学英语教师，我们应通过有效的方法、策略等教学活动完成教学目标，实现促进学生发展的目的。笔者结合自己的实际教学经验，在此浅谈几点自己的观点和看法。     

促进学生深入理解的课堂有效教学策略研究

以初中语文、初中英语和初中政治三个学科同课异构的方式进行促进学生深入理解的有效策略研究,从中发现教师忽视研究教材、忽视有效拓展教材以及忽视适机提高学生的理解能力是制约学生深入理解的教学原因;而充分研究教材、把握学生学情、重组教学内容以及总结评价课堂所学则是促进学生深入理解的教学策略。     

浅述高中英语教师课堂评价的语言艺术

英语课堂教学中必不可少的一部分就是教师课堂评价。本文对高中英语教师课堂评价语言艺术应该注意的问题进行了分析,并提出了怎样掌握评价语言的艺术性。     

全面深入考查能力 科学准确体现水平──2015年高考英语试题评析

2015年高考英语试题坚持全面深入考查综合语言运用能力,融入社会主义核心价值观并弘扬中国优秀传统文化,科学准确体现考生水平。试卷结构合理,试题命制科学,做到了有广度、有深度、有梯度,有利于促进科学选拔人才,有利于促进英语有效学习和有效教学。     

浅析任务型教学法对学生独立思考能力的培养

任务型教学法被普遍认为能够在英语课堂上锻炼学生的语言交流能力,但是这一观念存在片面性。任务型教学法源自交际教学法,却跳脱交际的局限,能够锻炼学生独立思考和整合加工信息的能力。因此,通过课堂观察,本文结合实际教学中学生对各种任务的反馈,重点分析学生在独立思考能力培养过程中面临的困难,进而提出有效实施任务型教学法的建议。     

浅谈小学英语学习兴趣的培养

本文从如何激发、调动兴趣等方面进行探讨,通过运用多种方法,培养小学生英语学习兴趣。     

语话题式教学在初中英语教学中的应用

培养学生的语言综合应用能力是新课标下英语教学的新目标。在话题设计和语言实践等方面通过"话题式"的教学模式,实现语言在现实中的迁移,提高语言在现实中的应用性。     

故事教学法在小学英语写作教学中的有效运用

在英语课堂的教学改革背景之下,本文对故事教学法在小学英语写作教学中的有效运用及作用进行了分析。通过对相关教学实践的研究,故事教学法能够扩大小学生的语言和情景输入,让学生从故事中学到叙事逻辑和语言运用,帮助学生形成良好的英语写作习惯。