借绘本让英语学习绘声绘色

绘本是学生喜闻乐见的语篇形式。不少学生拿起英语教材"想睡觉",读起绘本故事却兴趣盎然。可见,在小学英语语篇教学中,适当地插入一些儿童绘本故事,对于激发学生语篇阅读兴趣,发展学生综合语言应用能力是一个不错的选择。     

建构探究课堂 提升英语素养

探究是英语课堂教学的主线,也是师生发现问题、探究问题和解决问题的重要载体。文章从多元交流,碰撞思维;读写结合,强化应用;开放空间,拓展视野三个方面阐述如何建构探究课堂,提升中学生的英语素养。     

合作学习在英语教学中有效应用的思考

随着新课改的不断深入,在英语教学中应用合作学习模式是当前教学改革的重点之一,有效应用可以提高学生英语的应用能力,促进学生综合素质的提升,现根据实际分析合作学习在当前英语教学中相关的应用措施。     

浅谈合作学习在职高英语教学中的应用

提高学生的英语水平已经成为了英语教学的基本目标,而职业高中的英语教学模式应该主动适应市场,对于应用型人才的培养应更注重交际能力的培养,但是在实际的英语教学之中情况并不太乐观。笔者针对职业高中的英语教学现状做出了以下分析。     

谈英语歌曲在高中英语听力教学中的作用

随着国际交流的逐渐加强，英语在高中教学中所占的比重越来越大，良好的英语能力对于之后的学习和成长都有着十分积极地影响，听力作为英语学习中十分重要的一部分，同时也是难点，进行英文歌曲的收听可以起到较好的促进作用。     

小学英语教学中存在的问题及对策

正一、小学英语课堂教学中存在的问题1.教与学的错位问题。在小学英语课堂教学中,教师过分注重自己的教学流程,尤其在公开课、展示课中,教师往往只顾及了自我教学流程的展示而忽略了学生的真实学习状况,教与学出现了错位。2.形式与效果的断层问题。在小学英语课堂教学中,很多情况下,多媒体的使用大大地限制了教师的教学能力,完全使用了多媒体教学课件,而忽略了黑板。整个教学过程就如同翻看多媒体教学课件。黑板在教学中具有非常重要的意义,板书的和谐设计,对学生具有深刻的影响。3.预设与生成的把握问题。在小学英语课堂教     

关于提升山区英语教学质量的探究

随着我国教育事业的不断发展,英语教学质量越来越受到专家学者以及老师家长的重视,尤其是在山区英语教学过程中,受到经济以及其他因素的影响,教学效果和教学质量比较低下,本文就是结合山区英语教学的实际情况,对于怎样提高英语教学质量,阐释几个观点。     

通过复述提高农村初中生英语口语能力

农村初中生的英语口语能力普遍欠佳。教师可采用多样化的形式,让学生复述课文,从而提升学生的英语口语能力。     

生本教育在小学英语阅读教学中的开展策略分析

在小学英语教学中,学生与教师之间的主导地位探讨一直都是教师争论的一个话题,随着现代教育的逐渐发展,越来越多的人意识到学生主人公的主要作用,因此,很多教师开始使用通过生本教育模式来进行教学,并取得很好的效果,以生本教育为基本出发点,探讨如何更好地提高学生的英语阅读成绩。     

小学英语思维导图的合理建构——基于语义关系和语篇结构的研究

思维导图在小学英语教学中早已被提出,广大教师对这一概念也比较熟悉,然而在实际教学中却不知道具体什么时候用,怎么合理地使用思维导图。思维导图对于小学英语教学有效性的提升具有多方面的积极意义。