刍议体验教学在小学英语教学中的应用

新时期,随着中小学课程改革的推进,有关如何培养学生的探究合作以及自主发展的能力受到了更多的关注和重视,而这同时也体现在小学的英语教学中。为了更好的提高小学生的英语水平,适应学生的个性化发展,有必要在课程的教学方式上进行不断的改革和创新,为他们提供一个较为开放和独特的学习平台。体验式教学,作为一种较为新型的教学模式在目前的课程改革中已经被越来越广泛的使用,但是也面临着一些需要解决的问题。     

基于教育生态学的大学英语翻译教学

教育生态学在教育体系中强调各个生态因子间的平衡性,给大学英语翻译教学提供了更多理论视角和依据。针对当前大学英语翻译教学中仍然存在的这些问题,英语教师应对教育生态学的基本原理充分利用,在教育生态学指导下清楚认识大学英语翻译教学的失衡问题,通过对生态化和谐性互动课堂加以构建,对实践性强的立体化教材加以选用,引进具有先进性、实践性的教学方法等方式促进大学英语翻译教学生态系统向更加平衡与和谐的方向发展,提升大学英语翻译教学质量。     

理工科院校大学英语EGP与ESP教学模式的结合

随着时代的快速发展、高校的扩招政策,就业市场对于人才的需要也"水涨船高"。现阶段传统的大学英语教学模式已经无法满足就业市场的新需求。本文在分析ESP与EGP相结合教学模式必要性的基础上,从教学体系、教学方法、教材选用、评价方式、师资队伍建设方面,对ESP与EGP相结合教学模式进行探讨,力求构建出理工科院校大学英语EGP与ESP结合的全新教学模式。     

试论如何激发小学生的英语学习兴趣

"兴趣是最好的老师",兴趣在一个人的学习中具有非常重要的意义。在小学英语教学中,如果不注重对小学生进行英语兴趣的培养,而只是一味的强调死记硬背,那么,就很有可能会导致部分小学生对英语学习丧失了兴趣,甚至产生厌学、逆反等不良情绪。作为小学英语教师,我们一定要根据小学生的年龄特征和心理特征,精心设计教学活动,积极培养小学生的英语学习兴趣。本文主要就如何激发小学生的英语学习兴趣进行深入探析,以寓教于乐,使学生积极投入到英语学习中去,做真正的英语学习小主人。     

中职学校英语生态化课堂教学浅谈

英语作为一种语言类学科,对学生综合语言能力的提高以及自身能力的全面发展有着不可替代的作用。中职学校的英语生态化进程,是按照我国教育事业发展要求而进行的一项科学的、创新的举措,对于培养学生学习英语的兴趣,提高学生语言运用能力有着极大的帮助。本文对生态化课程概念进行了简要论述,并结合笔者的实践经验阐述了当前我国中职学校建立英语生态化课程的途径。     

高考英语书面表达存在的问题及教学对策思考

部分学生在高考英语书面表达中存在不少问题,影响学生整个的考试成绩,对学生日后的成就具有较大的影响。因此研究高考英语书面表达的相关内容具有重要的作用。本文通过对学生在高考英语书面表达中存在的问题进行分析,提出针对所存在的问题的教学对策,从而改善学生的书面表达情况。     

浅谈提高英语阅读教学的有效性

阅读教学是小学英语教学的重要组成部分。是培养学生获取英语信息与分析英语信息能力的重要途径。本文就如何在阅读教学中帮助学生克服阅读障碍、提高阅读教学的有效性提出了一些可行性措施。希望能给小学英语阅读教学以有益的启示与借鉴。     

大学英语教师终身教育学习状况调查与研究

在大学英语教师面临巨大职业发展挑战的今天,寻找合适英语教师终身教育发展的途径,已经成为英语教师和教育管理者共同关注的问题。本文主要通过问卷调查等方式,了解陕西省大学英语教师终身教育学习发展的现状与具体诉求,提出了适合他们专业发展的终身教育学习模式。     

大学英语词汇教学方法初探

英语词汇是语言的内核和基础,也是语言表达的基础。因此,词汇教学在大学英语教学中占有重要地位。文章在简要分析了大学英语词汇教学存在的问题的基础上,同时介绍几种大学英语词汇教法的方法。     

浅析教育游戏在小学英语教学中的应用

随着时代的不断发展,经济发展水平的不断提高,我国的教育事业取得了显著的进步,就小学英语教学活动来说,随着新课改的不断深入,对于课堂活动开展的趣味性需求也就不断加强,因此,为了提高小学英语教学的质量,需要着重于对教育模式与方法进行创新与转变。通过对教育游戏概念的提出与开发,有效促进小学英语教学活动的开展,使得学生的英语成绩能够在新时代的发展环境中取得较大的进步。