浅析激发初中生英语学习兴趣的策略

现代社会已经进入信息时代的21世纪，科学技术的发展使人与人之间的交往频率与速度大大加快，语言的交际功能和它的社会性也随之而迅速提高。英语作为世界上使用最广泛的语言，其重要作用显而易见。而学好英语应当从中小学生抓起，因为他们处于学习外语的最佳年龄段。因此，英语教师要结合自己的教：学，根据学生不同的特点，科学合理的设计教学内容，使内容更贴近生活。同时教师还要努力丰富自己的教学手段，充分利用图片、实物、多媒体等使课堂多姿多彩，让学生兴趣盎然。更重要的是，教师要时时刻刻以学生为本，在平等互助的融洽情感氛围中让学生爱上英语，不再惧怕学习英语。兴趣是最好的老师，学生只有真正对英语感兴趣，树立起自信心，并在老师恰当的引导下积极的投入到学习中去，才会很好的掌握英语知识，进而形成一定的综合语言运用能力，并为以后终身学习和发展打下良好的基础。     

交互式教学法指导下的大学英语多媒体课件制作流程及教学影响

传统的教学模式以教师为中心，以“黑板+粉笔”为媒介，教师处于教学的主体地位，而学生只能被动地接受知识的灌输。与之相比，交互式教学法以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，而多媒体教学模式在大学英语中的综合应用则更加有助于提高教学质量。鉴于此，本文以交互式教学理论为指导，将其应用于大学英语多媒体课件制作之中，以此探究这种教学模式给学生英语学习带来的影响。     

培养学生阅读理解能力 积极备战高考英语

关于阅读的重要性,似乎毋庸赘言。英国著名哲学家培根说过这样的话:Reading makes a full man.Writing makes an exact man.他把阅读放在首位,说明阅读在人的工作、学习中的重要性。英语阅读理解不仅在高考试卷中占分最多,而且考生的阅读能力也是影响其它题型答题效果的关键因素,所以英语总复习     

让兴趣成为学生的第二个老师

小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。兴趣是学习的动力和营养剂,同时也能鼓起人的精神力量。因此,我们要把激发学生的兴趣作为教学的目标,从学生的身心发展     

中学英语教学中心理效应的应用

一、心理效应的分类1.集体效应基体效应是指两个或两个以上学生在同一个环境下共同学习,互相影响,他们之间互相影响形成互感现象。在中学英语教学中,教师要因材施教,同时结合时事,利用学生喜欢从众的心理,激发学生对英语学习的激情。例如,2010年世博会在我国上海隆重召开,举国上下,欢腾一片,全民都激发起学英语的热情,从国     

英国语言教育对我国汉语教学的启示

一、英国的教育制度英国历来重视教育,旨在帮助学生发展个人才能并贡献社会。由于受地方自治文化的影响,英国的教育制度较为独特,存在着多种教育体系,如英格兰和威尔士的教育、苏格兰的教育等。英国的学校体系实行双轨制,即公立学校和私立学校,公立学校提供免     

英语缩写词不可滥用

在英语教学中经常发现一部分同学在做作业时，对于英语缩写词的使用模糊不清，甚至张冠李戴．滥用错用。不妨请注意以下几个方面：     

酴醾花开过的夏天

当复试通知单发下来的那一刻,我就知道,在那酴醾花开过的夏天,我将从新起点踏上属于我的新旅程……——题记"通过了!竟然通过了!"我用手指夹着一张复试通知单,心情很复杂。妈妈说:"你既然通过了英语竞赛的初试,就要     

山东临沂册山中心小学:首届英语节圆满闭幕

2010年12月24日,山东省临沂市罗庄区册山中心小学首届小学生英语节圆满落下帷幕,罗庄区教研室吕学超、徐静主任等和来自全区各小学的英语教师代表共60余人参加了闭幕式。     

高考英语中增加文化测试的必要性

首先考察了文化测试的内容和具体方式,接着对近年来高考英语中文化测试的现状进行了分析,最后讨论了在高考英语中增加文化测试内容的种种设想,指出了在英语高考中增加一项专门文化测试的必要性.