西藏地区英语教学课堂组织与管理问题分析及对策研究

本文结合西藏地区英语教学的实际情况，在分析课堂组织与管理现状和问题的基础上提出了教师在开展教学活动时应遵循的一些基本原则，论述了课堂组织的具体实施步骤，对一些具有典型意义的现象提出了针对性的对策。     

57.4千克大青鱼亮相王庄水库 “青鱼宴”慰劳百余名大桥建设者

南阳是中原大地有名的文化古城，它东邻桐柏山，西北邻800里伏牛山。群山之中散布着众多河流和大中小型水库，是垂钓爱好者流连忘返的好去处。     

浅谈体态语在高职英语教学中的运用

通过分析了体态语的含义、种类及特点，结合高职学生自身的实际、教师教学经验，阐述了体态语在高职英语教学中的作用，包括组织作用和讲解作用两个方面。     

用活教材让语文课堂充满活力

语文具有工具性，但语文这个工具在用来交流思想感情时是负载文化知识的，这是语文区别于其它工具的本质特点，这也就决定了语文的基本教学目的是在培养听说读写的语文能力时，必须进行人文教育和审美教育。兴趣是孩子在不预期奖赏的情况下愿意从事某种活动或追求某个目标的倾向。兴趣是最好的老师，学习兴趣是引起学习动机、推动学生学习的一个重要心理因素。     

宝墩文化的发现及其来源考察

宝墩文化是成都平原的一支重要的新石器时代考古学文化.本文回顾了该文化的发现和认识过程.通过对营盘山文化和宝墩文化在陶器亲缘联系、房屋建筑、经济类型等几个方面进行的考察,认为宝墩文化可能是由营盘山文化发展而来的.宝墩文化在其自身的发展过程中,陶器制作工艺有所创新,同时还可能接受了来自其它考古学文化的影响.     

历史与注释——对马克思“人的本质的对象化活动”之文化价值解读引发的思考

历史是由注释组成的。每一个注释都是历史片断的回放和缩影。人生的意义和价值在历史注释中得到体现和说明。人们在注释历史，历史也在注释人们。人们注释历史是对历史的雕刻和理解，历史注释人们是对人们的铭记和评价。每一部个体人生史在历史中表现为大小不同的历史注释。     

艺术设计教育要重视民族文化

在经济发展全球化的当今世界，文化的民族性、多样性显得尤为重要。艺术设计作为文化的一种表现形式，更直观地传达着文化的根源和背景。要保持、发展民族文化就必须从教育入手。     

英语小作文的练习方法

学好英语，要做到听、说、读、写并进，是很难的。尤其要流畅地写出一篇章来，甚至更难。要写好英语小作，不防从以下几个途径中训练技巧和能力，效果更佳。     

创设健康的班级文化中的心理氛围刍议

随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入发展．学生学习和生活的校园已不再是世外桃源．学生的心理问题越来越多，越来越复杂。他们急切需要理解，需要疏导。因此，从外部制度的管理走向学生心灵的沟通和呵护，关注学生的内心世界，让学生以正确的心态面对学习，直面人生，形成健康的心理，是每个教育工作尤其是班主任的重要工作。