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51.
张玉伟 《徐州教育学院学报》2004,19(4):148-149
我国新一轮的课程改革提出了许多新的重要理念，国家教育部组织专家小组制订了《国家英语课程标准》(以下简称《标准》)，从战略的高度对我国英语的教育进行审视和把握，规范和指导我国中小学英语教育。英语新课程的基本理念和新《标准》对英语教学提出了新要求，也给英语教育工作者带来了新的启示。 相似文献
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本文结合自己的法学专业英语教学实践，着重谈法学专业英语课程开设的社会背景，法学专业英语的教学特点及教材选择等具体问题。 相似文献
58.
虞清发 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(3):47-48
本文通过对素质教育及英语教学特点的分析，阐述了如何构建英语教学环境，以便在教学过程中全面实施素质教育。 相似文献
59.
60.
杨黎霞 《中小学图书情报世界》2001,(3):45-47
审视我国目前的外语教学,情况并不容乐观。1996年李岚清副总理在一次外语教学座谈会上谈到,我们目前的外语教学存在着“费时较多,收效较低”的现象。许多学生虽然学了8年(中学6年,大学2年),甚至11年(有的小学开设3年英语课),在大学毕业后,却“不能熟 相似文献