清末同文馆留英教育体制及影响考究

同文馆留英活动是清末留英活动主流。同文馆提出较为系统的留学体制,奠定了清末官办留学的基础。同文馆留英活动扭转了清末留学活动在认识论上的局限,为全面学习西方开启了一个全新的角度。     

民国时期上海大学英语教学研究

民国时期的上海大学是一所由中国共产党所领导的进步大学。在共产党的领导下,学校迅速壮大,并且汇集了一大批具有进步思想的青年教师。上海大学十分重视英语教育,将英语教育作为培养人才的重要手段。英语教学不仅发挥了育人的作用,同时促进了马克思主义的传播,为无产阶级革命培养了大批优秀的人才。     

初中英语后进生产生的原因及补差方法

随着中国和世界经济文化交流的日益频繁．英语作为一种世界通用的语言．其作用日渐突出。初中英语教育作为英语学习的基础阶段．被很多英语教育者们所关注。初中英语后进生的产生,不仅有智力因素的原因．同时．非智力因素也在很大程度上影响着学生英语知识的消化吸收。因此．对于初中英语后进生产生原因的补差方法也成为亟待解决的问题．     

发挥教师主观能动性，构筑和谐英语学习体系

英语教育活动是由教师和学生共同参与的活动,由于教师和学生是能动的主体,因而教育活动是一种双边活动。师生关系对教育教学、学生身心发展的影响是巨大的。构筑和谐英语学习体系在教育教学过程的影响是不可估量的。     

浅论英语教学中的心理学因素

心理学与英语教学之间具有相当密切的关系．任何一位英语教师在教学过程中都会对心理学知识进行了解和深入研究。因此,作为英语教师,我们必须要充分把握学生的心理规律,才能对学生进行正确、有效的英语教育。     

多媒体技术在幼儿英语教学中的运用

英语教育,作为一种第二语言的教育,近年来呈现出低龄化的趋势。在幼儿园进行英语教学,得到了普遍的关注。幼儿英语教学不仅要教会孩子念单词、使用简单的句子,更要给孩子创设英语情境,让孩子在＂模拟＂生活中习得,在学学、用用中培养幼儿学习英语的兴趣;在真实的对话中．提高幼儿的英语能力并加以运用。     

语音·语篇·语感·语域——大中小学英语教育"一条龙"整体规划的思考

改革开放以来的"英语热"引发了大中小学英语教育整体规划问题.在充分考虑地区、学校和个体差异以及各家观点的基础上,遵循"实事求是,逐级定位,逐层分流,因材施教"的原则,本研究所倡导的"语音-语篇-语感-语域"线性模式有望成为一种适应社会需求、尊重个体差异、以人为本、与时俱进的大中小学"一条龙"英语教育模式.     

灵动英语 快乐萌发

让学生学得轻松,用得快乐;心随意动,畅快交流,这是我们"快乐英语"教学的追求目标。教师应从预习效益最大化、课堂教学最优化、课外活动丰富化这三个方面不断努力,让英语学习,英语交流成为享受。     

CLIL流派及其对我国基础英语教育的启示

在欧盟成员国兴起并逐步产生世界范围内影响的CLIL("内容与语言综合学习"流派),在汲取了先前外语教学流派中科学、合理的成分的同时,又较之于世界外语教育史上的任何一个外语教学流派都更具有革命性的特点和鲜明的优越性。在对相关研究文献的综合研究的基础上,本文概述其学术主张、产生的历史背景和理论基础,讨论了其对我国基础英语教育的启示,以期对我国的基础教育课程改革和英语教育质量的提升有所促进。     

从文化变迁看高考英语科目改革

基础英语教育在中国萌芽于晚清新教传教活动的过程中。西学东渐,英语成为主要媒介,清末高考英语科目产生是中国教育近代化的必然结果。近代以来,新教教义、个人主义、宪政民主三位一体的美式教化对中华文化变迁产生了深刻影响,中国基础英语教育发展及高考英语科目变革与此进程密切相关。从文化变迁的角度观察当前的高考英语科目改革热点,并进行前瞻,能清晰地把握历史的逻辑和走向。