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《语文课程标准》提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。新课改环境下的作文教学要把学生引向生活,引向自然,让学生在生活体验中捕捉习作材料,在生活体验中得到情感升华。 相似文献
152.
何为高考备考,难道仅仅是查漏补缺吗?答案显而易见是否定,它是在学生原有的语言基础上通过大量的阅读,从而使原有的积累转化成一种语言能力的过程。 相似文献
153.
在英语教学中,教师要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,充分发掘学生学习英语的潜能,使其养成良好的学习习惯。激励应该是最有效的策略,尤其是在高中英语教学中,由于受学生的基础知识、认知水平、心理特征和跨文化意识等因素的制约.教师要灵活运用激励措施,不断促进学生的自主发展,努力提高课堂教学效果。根据自己的教学实践.我认为可以从以下几方面实施激励策略。 相似文献
154.
155.
很长时间以来,大大小小的出版社都看好英语图书这个巨大的市场,竞相推出五花八门的选题;数量繁多的文化工作室、图书工作室也纷纷参与其中,力图在激烈的竞争中占据一席之地。 相似文献
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157.
如何教学生学好语文,语文新课标给以启发——多给学生一些学语文的“自由”。哪些自由呢?笔者有几点实践与思索。一、独到的思索与质疑的“自由”。依据语文新课标的精神,语文教学要摆脱师问生答的以教师为主体的教学模式,开展师生平等地参与课堂教学的双边活动。有师生之异,无尊卑之别,营造民主、自由的氛围,使学生在学习过程中自由地思索、大胆地质疑。如教《范进中举》一文,我要求学生认真读课文, 相似文献
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159.
江燕生 《高校文献信息研究》2002,(3):42-45
本文就如何提高科技查新质量问题,联系专家提出的科技查新中5个值得研究的原则问题进行探讨,同时就大批量文献查新咨询检索工作中的体会做一总结。 认为在查新质量控制上,应按照层次分析法所说首先抓住查新要点分析和检索标识,对复合大块型和单纯小块型查新课题分别采取不同分析和检索策略,同时注意弄清概念,对相关文献阅读和审查,切忌犯“望题知意”的错误。 相似文献
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