首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   336297篇
  免费   266篇
  国内免费   1152篇
教育   302375篇
科学研究   12527篇
各国文化   66篇
体育   6964篇
综合类   10821篇
文化理论   557篇
信息传播   4405篇
  2024年   1676篇
  2023年   6690篇
  2022年   8036篇
  2021年   6295篇
  2020年   5979篇
  2019年   6122篇
  2018年   3018篇
  2017年   5591篇
  2016年   8372篇
  2015年   12530篇
  2014年   26213篇
  2013年   22678篇
  2012年   25323篇
  2011年   28517篇
  2010年   24193篇
  2009年   22930篇
  2008年   23631篇
  2007年   18542篇
  2006年   15962篇
  2005年   15381篇
  2004年   16297篇
  2003年   12760篇
  2002年   8565篇
  2001年   5005篇
  2000年   4321篇
  1999年   998篇
  1998年   595篇
  1997年   451篇
  1996年   322篇
  1995年   197篇
  1994年   159篇
  1993年   90篇
  1992年   69篇
  1991年   57篇
  1990年   53篇
  1989年   50篇
  1988年   9篇
  1987年   10篇
  1986年   7篇
  1985年   5篇
  1984年   7篇
  1983年   6篇
  1950年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
本文阐述了体育 (与健康 )课程中实施心理健康教育的意义及该课程对心理健康的影响 ,并对体育 (与健康 )课程中实施心理健康教育的途径进行了探讨 ,为全面推进素质教育 ,提高学生心理健康水平提供参考。  相似文献   
82.
大学英语听说课被分成听力课和口语课后 ,多数教师感到口语课很难操作。笔者听了两年多外籍教师的口语课 ,深受启发。其教学内容、形式灵活多样 ,趣味性强。教师想尽办法调动学生的学习积极性和参与教学的热情 ,把学生深深地吸引到课堂上。他们的教法确实给口语课带来了生机 ,真正达到了让学生练习说英语的目的 ,提高了学生的口语能力 ,值得我们借鉴。  相似文献   
83.
母语负迁移与大学英语写作教学   总被引:4,自引:0,他引:4  
多年来大学英语写作教学一直是教学中最薄弱的环节。笔者从母语负迁移入手 ,通过分析干扰错误 ,探索学生写作的心理行为过程 ,寻求改善大学英语写作教学的有效途径。  相似文献   
84.
将以教师为中心的课堂教学转变为以学生为中心的课堂教学 ,提高了学生学习语言的积极性。发挥学生主观能动性和创造性 ,有益于培养学生的交际能力  相似文献   
85.
设计作为提高产品高附加价值的重要手段,在受到社会普遍重视的同时,也带来了我国设计教育的繁荣。但是由于各种原因,形成了当前我国设计教育层次良莠不齐的现状。构成主义摄影的杰出代表莫霍伊·纳吉作为世界上第一所完全为发展设计教育而建立的设计学院包豪斯的一位重要人物,他对现代设计教育做出了突出贡献,在摄影表达可能性上也进行了积极有效的尝试与实践,本文针对上述问题进行论述,希望能给我们当代的设计教育带来启迪。  相似文献   
86.
档案部门英语学习之我见   总被引:1,自引:0,他引:1  
袁歌 《档案管理》2003,(6):37-37
随着经济、科技全球化进程的加快,我国对外交往日益增多,掌握一门外语已成为社会对其成员的一项基本要求。英语作为一种世界性的语言,其重要性已是不言而喻,特别是在电脑和因特网走进千家万户之后,英语就变得同我们的母语——汉语一样重要。在档案工作的国际间合作与交流日益频繁的今天,学习英语,方便中外档案工作者双向交流、沟通就更必要了。为了提高干部职工的综合素质,响应省委对英语学习培训活动的号召,河南省档案局在2002年组织全局五十岁以下的干部职工学习《百句英语》。初衷虽好,但效果不尽如人意。究其原因,我认为有以下几个方面:…  相似文献   
87.
88.
89.
A lot of students think it very diffcult to learn English well.  相似文献   
90.
在大学英语教学中必须加强输出能力的培养 ,提高学生的产出意识 ;在精读教学中加强输出 ;在听力教学中加强输出 ;加强汉译英练习 ;选择注重输出能力培养的教材 ;以考促学 ,发挥考试的正面反拨作用。只有在学生观念、教材体系、考试形式等各个环节加强输出能力的培养、考查 ,才能使大学英语教学跟上时代发展 ,使教学质量不断提高  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号