如何帮助高中学生扩大词汇量

词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料。如何帮助学生顺利闯过英语词汇难关．在高考中取得理想成绩，是摆在诸多英语老师面前的一个值得探究的问题。笔者就如何帮助高中学生扩大词汇量谈谈自己的粗浅看法。     

浅谈学习高中英语的误区

做为一个普通高中的英语老师，我见过许多在英语上有明显缺陷的学生，在不断的教学和辅导过程中，我自己总结了一些我认为的学习英语过程中的误区。     

热闹的课间

<正>一声清脆的铃声打破了校园的寂静。老师刚离开教室,同学们立刻活跃起来了,喝水的,玩闹的,瞬间,整个教室成了一片欢乐的海洋。     

有问有答

孩子不喜欢的老师讲课就不好听怎么办？ 我的儿子马上要上四年级了。他喜欢哪个老师,就会认真听那个老师的课,喜欢数学老师,所以数学成绩名列前茅;不喜欢英语老师,所以英语成绩就不理想。英语成绩不理想之后,他就越来越产生畏难情绪,以至于难以扭转局面了。该如何打开孩子的心结？     

思维导图在初中英语教学中的运用

2009年5月,柳州市第十四中学全体英语老师开始学习B—SLIM教学模式,且有计划、有针对性地开展一系列的训练课程及教学实践活动,学生的学习状态和老师的教学水平都有了可喜的变化。     

高一英语衔接教学探究

<正>学生由初中升入高一,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量剧增,语法难度增大,老师几乎完全用英语授课,面对这种突变,学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大,他们来自不同的学校班级,原来所学的英语语音、语调有所差异,很难适应高一英语的学习。有的老师感到高一英语越来越难教,有的老师埋怨学生的英语基础差,词汇量少。毫无疑问,由于初中升入高中的门槛大大降低,英语基础整体下降是正常现象。怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英     

用新课程的理念优化高中英语教学

根据课程标准中新的要求和理念,如何进行英语课教学,是摆在每一位英语老师面前的一个挑战。笔者把新教学过程中的一些作法和体会整理出来,供同仁分析。1.优化课堂教学1.1在课堂组织上教师是学生学习的指导者、组织者和参与者。     

中考重点题型完形填空之初探

在中考复习中,大部分的学生对于完形填空存在畏难心理,针对这样的情况,英语老师要针对完形填空的特点,结合学生的实际水平,运用正确的复习方法,来提高学生完形填空的准确率。     

我们的英语老师

光阴似箭,岁月如梭,随着时间的流逝,初中生活已翻到了最后一页。在这挥手告别的时刻,英语老师,虽然您不是我们的班主任,但是我还是想对您说：首先,我要感谢您三年来,对我的深切关怀,深情哺育。在晨曦中,您和我们一起锻炼身体;夕阳中,您同我们促膝谈心。     

谢谢您的爱

女生平凡无奇,沉默寡言,胆小怯：懦。新来的英语老师在课上点女生的名字,从来不在课堂上发言的女生尴尬地站起来,嘴巴无力地张了张,连一个单音节都没有发出来。整个教室一片寂静,女生惊恐地望向微笑着的老师。