浅析高校加强思维训练的重要性--以英语专业毕业论文写作为例

我国高等院校创新型人才培养面临的重要问题之一是对学生的思维训练不足,这在英语语言文学专业表现得尤为典型。我国迫切需要的英语专业人才是英语语言能力强、文化知识广博、掌握专业知识的复合型人才。衡量人才培养结果的标准之一是学生毕业论文的质量。但是,英语专业本科生的毕业论文存在诸多问题,主要由于缺乏全面的思维训练,包括逻辑思维、批判性思维和创造性思维等。加强思维训练的主要途径包括高校的课程设置合理化、教学方法多样化、师生之间的密切配合等方面。     

合作学习法在高职英语教学中的运用与思考

目前,我国高职院校以培养应用型人才为主要目标,但毕业生的英语水平还无法完全适应社会对相应人才英语水平的要求,尤其是学生课堂积极性不高,导致学生英语实际运用能力相对较弱,为解决高职院校学生在英语教学中所暴露出的学习积极性不足问题,经过理论探讨,在课程教学中实行了以"合作学习"理论为主体的教学方法。实践表明,该方法确实能有效解决学生课堂学习问题,培养学生学习的积极性。根据教学结果,总结了一下这个方法的心得体会。     

科技英语论文摘要的时态选择

时态问题是中国学者在科技英语论文写作中很容易忽视的一个重要问题。时态的不恰当使用可能会导致文章意思的变化,使人产生误解,以致影响论文的发表。本文选取50篇中国理工科学者论文原稿的摘要,统计分析其时态选用情况,揭示当今学者的时态选用趋势。     

SCI与科研绩效评价

简介了SCI(科学引文索引)，阐述了SCI为何成为科研绩效评价的重要标准，介绍了西方及亚洲一些国家和地区将SCI用作科研绩效评价工具的一些具体情况，指出科研人员的语言偏好导致非英语论文在评价中处于不利地位，是用SCI作评价工具存在的一个主要问题。但只要坚持“同类相比”的原则，用SCI进行科研绩效评价仍是可行的。     

旅游专业英语论文汉译的思考

近年来随着我国对外开放的扩大,国际国内旅游业的发展,越来越多的旅游管理方法需要引入国内。旅游管理专业英语是一门专门用途英语,有其特殊的语言特点。本文通过分析其语言特点,试图探讨其翻译过程中的一些方法和规律。     

研究生学术英语论文写作能力元话语优化策略探究

学术英语论文写作是研究生学术训练的重要环节。然而,我国研究生面临着正确使用元话语的挑战。借鉴海兰德元话语模型,以研一学生为研究对象,运用文本分析法对其学术英语论文写作中使用元话语的情况进行调查,经分析得出以下结论：(1)元话语分布程度较低;(2)元话语出现频率最高的三种类型是过渡标记、框架标记和模糊语;(3)元话语使用频率与学术英语论文写作质量呈正相关。在此基础上提出提高研究生学术英语写作能力的元话语优化策略。     

英语本科毕业论文写作存在的问题及提升策略

英语专业毕业论文能全面衡量英语专业毕业生的英语语言的综合应用能力以及分析问题和研究问题的能力。本文旨在探讨英语写作中存在的问题,主要针对高校英语本科毕业论文写作,总结了学生容易出现的写作问题,比如,语言问题、口语化问题、结构松散、抄袭问题、缺乏思辨能力、没有创新等,针对这些问题及产生问题的原因反思英语论文教学对策,从而提升英语本科毕业论文的写作能力。     

医学博士生英语论文写作语言桎梏以及解决策略研究

随着全球一体化进程的推进,国际学术交流不断发展.英语作为全球使用最为广泛的语言,在国际学术交流中占据着主导地位.在国际期刊上发表英语论文已经成为非英语专业博士生的毕业要求.基于此,探讨医学博士生英语论文写作语言桎梏以及解决策略.     

“过程”与“体裁”的良性互动——过程体裁教学法在《英语论文写作》教学中的可行性论证

针对中国高校英语专业本科生毕业论文质量每况愈下的现状,指出了在国内英语写作教学领域一度被追捧的过程教学法和体裁教学法的不足,认为只有将两者加以科学综合,使过程和体裁产生良性互动,才能实现两者之间的优势互补,从而提高毕业论文的撰写质量。     

英语论文写作与大学生创新思维能力的培养

由于对大学生综合素质的要求不断提高,大学生创新思维能力的开发和培养显得尤为重要。文章旨在探索如何在英语论文写作教学中培养英语专业学生创新思维能力的有效途径。通过教学模式和教学方法的改革,培养学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题以及发现问题、解决问题等创新能力。