优化小学英语口语教学的途径与方法

小学英语要培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,为进一步学习打好基础。在英语口语教学中,教师应立足课堂,结合学生的心理特征,敢于直面口语障碍,善于激发兴趣、营造氛围、创设情境、搭建平台、引导实践,帮助学生不断提高交际能力和水平。     

泰晤士河畔的高等学府

牛津大学（University of Oxford）位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学，确切创立日期仍不清楚，迄今约有900年的历史，一直是英国乃至世界级的顶尖学府，被英国泰晤士报连续五年评为综合排名第一的大学。     

《牛津小学英语》5B Unit 6 A PE Lesson Part A

本单元以谈论体育课上"按指令做动作"为话题,主要围绕"Put…on…,Touch…with…"等祈使句及其答语的学习而展开。在教学中教师应尽量为学生创设情境,如运用图片、动作等,也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义,并引导学生操练与运用。教学过程     

读写有异

请在以下各题的横线上写出一个和黑体部分读音相同而拼写不同的词。     

认知策略视角下非英语专业大学生英语阅读策略浅析

英语阅读对非英语专业大学生考试考研及丰富专业知识至关重要。从认知理论角度出发,探讨相应适合非英语大学生的英语阅读策略,提高英语阅读理解效率,更高效地阅读外文期刊,开阔专业知识视野。     

以平常心学名师之课

全国英语特级教师沈峰老师的课给了我很多启示。她的课的成功看似偶然,但偶然中蕴藏着必然。扎实、睿智、幽默是她固有的风格,爽朗的性格为她的课堂打上了一层明亮的底色。她自信、幽默,而不显矫揉造作,深厚的功底非一日之功。她的课堂总是充盈着一阵阵特有的、悦耳愉心的笑声,像小溪里活泼泼的流水,如琴弦上飞出的欢快旋律,充满生命活力,令人荡气回肠。观看沈老师的课不仅感动于她对教学的专心和对孩子们的爱心,而且震惊于她对理想教育执着追求的毅力。     

高校英语教学改革浅议

伴随全球化进程的加快,我国在世界上的经济、政治地位不断增强,英语作为一门国际语言,已经成为我国高校教育的重要课程之一。伴随中国教学改革不断深入,英语教学的模式也在不断的创新。最近几年,中国大学生人数不断增加,高校的教育出现了诸多问题,公共英语教学就是其中之一。伴随招生规模急剧扩大的是师资力量欠     

如何激发学生英语学习的兴趣

复习——导入新课——讲授新课——练习——布置作业,在这种传统的英语课堂教学模式下,教师的授课是乏味的,学生的学习是被动的,课堂缺乏生气,学生缺乏活力。教育效果不理想,其主要原因还是教育观念问题。虽然目前许多教师已经认识到这一点,但还是很难从应试教育的束缚中走出来。     

不放弃，就有希望

一个曾经的“学刚生”，一个英语成绩曾在班级倒数的“学困生”，考上了省示范高中，其中英语获得了142分的好成绩。她叫王莉，我是她的英语老师兼班主任。     

理工院校学生英语写作元认知策略现状调查与分析

采用问卷调查法,调查理工科院校非英语专业学生英语写作元认知策略使用现状。结果发现：英语写作过程中大部分学生很少使用元认知策略,尤其是事先计划和自我评估策略。最后针对他们写作中存在的问题提出教学中要加强元认知策略培训。