新课改中如何实施有效的英语课堂教学

一、保持平等和谐的师生关系。传统教学中,很多教师在教学过程中往往放不下权威架子,不能把学生放在平等的位置上,老师高高在上,根本没有与学生交流沟通,导致了英语课堂教学中,老师在讲台上夸夸其谈,学生在讲台下昏昏欲睡。现代研究表明,那些善于与学生交流、关注并理解学生的感情和需求、与学生     

高中英语听力教学思考

一、建立必要的高中英语课堂听力教学常规按照教学大纲的要求:高中英语课堂教学的重点是通过课文的整体教学培养学生的阅读理解能力和口笔头运用语言的能力。在实施课堂教学的过程中有意识的从"听"入手进入实质性教学,无疑是进行听力教学最为通常且行之有效的训练手段。     

将大众文化引入英语课堂

一、报刊教学报刊作为大众传媒在传播文化的同时对文化潮流有很强的导向作用,报刊也是人们接触社会的窗口,它报道新闻时事,反映动态的文化,这正是传统英语教材所不具备的,虽然教科书中也不乏一些材料堪称经典,但很多内容难免与时代脱节,有些语言使用陈旧。报刊教学恰恰能够弥补这一不足,报刊所使用的英语语言是真实的,鲜活的。其报道的题材包罗万象,反映国家的政治经济发展、社会现状,     

物理课程的有效性导入方法探索

新课程的有效导入可以让学生自然而然地进入学习状态,最大限度地激发学生的学习热情,起到良好的承上启下的衔接作用,是物理教学的重要环节。     

浅谈如何提高中学英语课堂效率

随着新课程的实施和高考制度的改革,中学阶段的英语课程面临着新的挑战。激活英语课堂,增强课堂活力,提高课堂效率成为英语教学的大趋势。我在教学实践中总结出几点激活课堂的方法——优化备课环节,设计精彩导入语,发挥学生的主体地位。     

小学英语教学有效导入方式初探

正导入是师生学习新课之前的活动,是教师以与课文内容相关的方式呈现新语言的活动,是课堂教学的重要环节。成功的导入能吸引学生注意力,启发学生思维,明确学习内容,强化学生自主学习的参与意识,使学生在浓厚的兴趣中快速进入角色,接收新知识,实现教学目标。小学生的心理特点和小学英语课堂教学的特点,决定了导入的形式要多种多样。在教学中教师能经常运用的导入方式主要有以下几     

英语课堂提问的有效性

在教育教学的过程中,教师的课堂提问是教学活动的重要组成部分。它是教师引导与检查教学成果的重要手段,也是学生与教师沟通的重要渠道。因此在教学过程中,课堂提问是否有效,直接影响着教学的效果。     

高中历史教学中课堂导入策略研究

高中历史中需要记忆的内容很多，这就使得许多学生认为历史课非常枯燥乏味。有效的课堂引入会在很大程度上引发学生们的学习兴趣，吸引学生们的注意力，进而使得学生们对课堂内容有更深的理解。文章对课堂引入策略进行了分析、研究，以期提升高中历史的课堂教学质量，更好地完成教学任务。     

课堂导入应求“真”

正"导入"成为议论的焦点,说明我们在思考课堂教学如何更有效、高效、吸引儿童。当下教育类刊物都刊载有谈论"导入"技法的文章,更有收集"名师导入集锦"以飨读者的书籍,从中我们不难发现,不管是普通教师还是名师,其"导入"教学都在沿着"删繁就简"之路演变:借助姓名谐音谈话、播放相关视频、绕着老远的弯子后看似不经意地扯到正题、互相认识、小规模互动等热闹型导入正在逐渐消退,取而代之的是师生平等谈话、板书课题、检查预习、接力诵读、直接入课这些朴素且带有鲜明语用色彩的"笨拙"手法。     

数学课堂教学导入艺术初探

好的教学开端能起到事半功倍的效果.从教学实际出发,提出几种数学课堂教学的导入方法和技巧,望能给教师提供一些教学帮助.