中国英语系统现有的语音特征和语篇特征

目前全球六千多种语言．英语的使用地域最广影响也最大。它已经成为一种国际通用语（Lingua Franca）。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，果徒相似。其实味不同，所以然者何？水地异也。”英语的国际化必然引起其本士化，“英语族”概念（World Englishes）就反映了这一趋势。受语言、文化等因素的影响，中国英语的出现有客观必然性，与英美英语“和而不同”。中国英语的特征仍在形成当中，而在语音、词汇和语法等层面已表现出了一系列特征，本文集中探讨其语音和语篇特征。     

以趣诱学、以趣激学、以趣促学——小学英语趣味朗读教学研究

从《英语课程标准》第二、四、五级关于读的语言技能具体描述中可以看出,学生的阅读技能是从＂简单的阅读—朗读—获取直接信息的阅读—归纳分析式的深层阅读＂逐步发展的。     

Excuses,Excuses!

单位组织活动不想参加，家里有事离不开，偶尔想“翘”几节课……每当因为这样那样的原因想向领导请假时，找出一个既冠冕堂皇又让人可以接受的借口就成了需要解决的首要问题，而这也难倒了不少人。于是，有了“共同需求”的网友们在豆瓣上成立了一个用来讨论如何请假的“请假借口研究所”小组，     

换个方式学英语

有许多同学在英语学习方面存在缺陷,成绩出现短板,拖总分的后退。而提起英语学习就会有莫名的畏惧和逆反情绪。有一定英语基础的同学,考试成绩忽高忽低,对优异同学高超稳定的表现,也是望其项背,自叹不如,莫非有什么神奇的原     

小学英语三年级上册Lesson 2：Boy,Girl and Teacher教学设计

一、教学内容简析 冀教版小学英语三年级上册Lesson 2：Boy,Girl and Teacher,内容是单词boy、girl、teacher和形容词性物主代词的使用,这些和学生的学校生活有着密切的联系,是学生很感兴趣的内容。     

牛津初中英语化难为易的教学

近几年,适应时代发展潮流,着眼于交际能力培养的牛津英语新教材闪亮登场.<牛津初中英语>课程标准强调从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力.所以,教师要善于运用教学策略,积极培育学生思维,促进学生智力全面发展,培养学生的创新能力.     

LIVER POOL!

利物浦是英格兰西北部的一个著名港口城市，该市最为著名的是音乐（披头士乐队）与足球（有两支参加英超的球会）。但可不仅仅只有这些．下面给您介绍利物浦的另外一些引以为豪的事物。     

我的从教之初

参加工作的第二年,我担任初三的班主任和英语教学工作。那时候年轻气盛,对于教育教学怀着一腔理想化的热情,眼里容不下学生的半点错误。有一次上课检查生词,全班只有王浩没写对,我非常生气:全班只有你一个人记不住,你还真是够特立独行的!我的讽刺挖苦激怒了王浩,他开始反击:我就记不住,怎么着!不用你管!他的顶撞让我     

《海外英语》征稿启事

期刊简介《海外英语》(国际刊号:ISSN1009-5039,国内刊号:CN34-1209/G4,邮发代号:26-179)杂志创办于2000年,隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版社。《海外英语》是经国家新闻出版署批准,获得上海外国语大学、中国科学技术大学等单位特别支持,代表中国权威的英语杂志,创刊伊始即面向全世界公开发行,近10年来在国际、国内产生了很大影响。     

大学高职英语学习者主体分析

本文简要从高职非英语专业学生的认知因素和情感因素两方面对学生主体进行了分析,提出了不同的教学策略,以激发学生的积极学习动机和态度并充分发挥不同个性和性别优势,达到更好的英语学习效果。