克服“极点”现象 变“狗熊”为英雄

男子1500米和女子800米是中学体育教学大纲考核的耐力性项目。激发学生对中距离跑运动的学习兴趣，提高他们的耐力素质是中学体育教学的重要任务。刚进行练习时，有的学生开始跑得过快，想充当“英雄”。但跑至300-500米时，便事与愿违，多数是半途而废而成“狗熊”，一旦在中距离跑的训练中出现“极点”现象就心中恐慌。加之有的学生的无所谓态度和课外体育活动时间的难以保证，学生的中距离跑教学难以达到预期的效果。     

日本“新“历史教科书之史观

日本“新”历史教科书的推出 ,有其深刻的历史原因。日本右翼势力不仅推动日本军国主义对中国和亚洲其他国家发动了极其残暴的侵略战争 ,战后 ,仍坚持“皇国史观” ,否认战争罪行 ,成为日本修改中学历史教科书 ,歪曲史实的根源。 2 0 0 1年 4月“教科书”案使日本右翼思潮达到高峰 ,这必将对日本下一代产生长久的恶劣影响 ,也为人们敲响了日本军国主义复辟的警钟。     

崇拜英雄与承认软弱

有人说,东西方文化的差异在于:西方文化推崇强者,中国文化同情弱者。其实,真实的情况并非如此当年我读法学院时,民法老师在课堂上给大家布置了一道案例讨论题。很多年前,村民陈某被安排为人民公社日夜看守仓库。一天深夜,陈某正在仓库里熟睡,突然被铁器撬门的声音惊醒。他惊恐地藏进草堆里张望,看到邻村的几个大汉手持凶器,在一个远近闻名的恶棍孙某的带领下,进入仓库偷窃财物。陈某屏住呼吸,     

“1945年至今世界史的呈现:亚欧教科书叙事特征的比较”研讨会综述

2011年10月31日至11月2日,"1945年至今世界史的呈现:亚欧教科书叙事特征的比较"学术研讨会在华东师范大学召开。本次会议由华东师范大学历史学系主办,国际历史教育协会(ISHD)、德国学术交流中心(DAAD)和韩国东北亚历史财团共同协办。来自中国、德国和韩国的30余位历史学者参加讨论。与会各国学者围绕亚欧历史的转折点、亚欧历史教科书中教学观念的比较、亚欧公共史学中的冷战、亚欧教科书中世界史叙述方式的比较等议题,进行了广泛深入的学术研讨,讨论范围涉及历史教学、史学理论、世界史、全球史和冷战史等多个领域。     

经济史备考的基本要素浅析

具体来说,一轮复习应关注如下几个方面：第一,运用全球史观审视、分析中国经济史当今史学界引进全球史观、文明史观阐释人类历史的背景之一,是想超越过去若干社会形态演进的模式。全球史观、文明史观与我们以前所说的五种社会形态演进（或者是社会主义与资本主义两种道路）,不是一种对立关系,而是一种超越,一种提升。     

荒诞与悲哀——小小说《一个少年英雄的诞生》品读

小小说《一个少年英雄的诞生》的出彩点在于其对题材处理的巧妙。     

捉蝙蝠

9月15日星期四晴今天晚上,我和爸爸妈妈吃完晚饭,妈妈正准备洗碗时,不知从什么地方突然飞来一只蝙蝠。胆小的我赶紧躲在了妈妈身后。这时,以往胆小如鼠的爸爸提起扫把,开始追着蝙蝠跑,妈妈也勇敢地拿起衣服对着蝙蝠抽打。蝙蝠飞呀飞,爸爸妈妈追呀追。蝙蝠飞到妈妈的头顶上,妈妈拿起衣服奋力向它一扑。蝙蝠可能在想:女主人不好惹,我还是去骚扰     

回到原点

电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻味的结尾,张麻子历经腥风血雨又重上马鞍,驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽,但我相信,英雄是不走回头路的,     

幽默诙谐 平添文趣

正【范文精华】什么?马克.吐温是美国作家?这本书也不是什么商业经济方面的书?谁说的?请站起来!谁?请站起来说!这使我非常惊讶,竟然有人说马克.吐温是个美国作家,这真是滑天下之大稽!马克是什么?难道这也不知道?马克是德国货币,听好,是德国货币!美国货币是美元,法国货币是法郎,英国货币是英镑,德国货币是马克,这难道也不知道?马克是德国货币,那么吐温呢?什么?连吐温也不知道?真