走过今天

做好今天的事,留下光辉的历史,走过今天,我读懂了人生……期中考试已经过去,语文考得很糟糕,原本站在山腰的我,仿佛一下子坠入万丈深渊。伴着皎洁的月色,我独自一人来到池塘边的老榆树下,泪水肆无忌惮地狂奔而出。一片树叶落入我的手中。疑视着这片树叶,我不禁茫然……     

《狼牙山五壮士》教学新探

《狼牙山五壮士》是一篇历史题材的老课文。关于这个故事是否该选入教材．曾有极大争议。教师用书对选编本文的意图作了说明：“一是让学生从表现英雄壮举的感人文字中．感受五壮士的英雄气概,弘扬民族精神,激发爱国热情;二是通过阅读领悟写人记事的写作方法,提高表情达意的能力。”教师如何准确把握编者意图,     

我国电子竞技项目职业化发展现状及引进外援的思考

采用文献资料法,对我国电子竞技项目（英雄联盟）的职业化发展现状做了简要介绍,并分析和研究了外援对我国电子竞技项目职业联赛的作用。结果表明,引进外援对促进我国电竞项目职业联赛的发展具有促进作用,同时也存在一定的制约。结论：国内电子竞技联赛的发展需要引援,我们需要辩证的看待引援这一举措。建议：应制定和完善相应的引援制度。     

创建英雄中队 打造德育品牌——在纪念中国“红领巾积分行动”实施八周年暨推进“‘双百’人物进校园”系列活动大会上的发言

尊敬的各位领导、老师、少年朋友们：大家好!我来自祖国的东北辽宁省,受我们沈阳市岸英小学少先队大队“毛岸英中队”的委托,荣幸地来到开国领袖毛泽东的故园,来到留有领袖光辉足迹的校园。出席今天的盛会,心情无比激动!有说不尽的话语要在这里倾外……     

小楼一夜听春雨——解读陆游《临安春雨初霁》中的"无聊"

陆游的《临安春雨初霁》以其对文人日常生活细致生动的描写,成为宋诗中文人诗的名篇。但在诸本文学史称赏这首诗的闲情雅致之时。却忽略了其背后隐藏着陆游在特定时间与空间下形成的调怅“无聊”情绪,这首诗是英雄失路的另一种表达。     

“越狱”英雄米帅

他的一双眼睛十分特别,左眼为淡褐色,右眼为淡绿色。就是这双迷人的双眼,让他在美国乃至全球拥有了大批影迷,甚至被网友评为帅哥中的“极品”。他就是米勒,被粉丝们亲切地称为“米帅”。     

英雄崇拜与青少年健康成长

英雄崇拜就是对英雄人物的行为实践所体现出来的伟大人格、伟大精神、伟大价值的尊崇和向往。英雄崇拜不同于个人崇拜,主要尊崇和践行英雄人物的精神,更多的是一种文化现象。英雄崇拜现象的存在具有一定的合理性,它体现出人自我成长的内在渴望,为人生的价值提供了支点,为社会的团结提供了动力,为平凡人提供了精神旨归。英雄崇拜对青少年的健康成长具有积极作用,它有助于青少年健全人格的塑造、理想信念的确立、人生修养的提升。因此,我们要支持并合理引导青少年的英雄崇拜。     

习近平英雄观视域下路桥学子逢山开路精神培育研究

在这个属于奋斗者、谈英雄、赞英雄的新时代,进一步培育路桥学子逢山开路精神的研究具有十分重大的意义。笔者以塑造路桥英雄为追求,结合习近平英雄观视域去拓展逢山开路精神的内涵;同时提出在习近平英雄观视域下路桥学子逢山开路精神的培育路径例如以活动加强爱国主义教育、以身边典型树立逢山开路的榜样等,以期助力路桥学子成长成才。     

激发情感 体验成长——《生死不离》教学反思

《生死不离》是苏教版《品德与社会》四年级下册第一单元我能为你做什么的第三课。本课的教学目标主要是引导学生了解汶川地震中涌现出的一批英雄少年的感人故事,体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧、     

在“合作献身”中体悟“生命”的价值——《蚁国英雄》一课的教学设计

教学目标1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.激发尊重生命、敬重卑微的情感,初步形成对生命价值的认同。教学重点让学生把心溶于文本,体会在火舌舐动、火神肆虐的危急关