档案学科文化研究

档案学科文化如何开展研究呢?也许可供我们研究的途径、视角、方法有很多。文章试从历史的角度出发,运用科学范式的研究方法,审视档案学科文化,阐明档案学科文化的内涵、特征及其对学科发展的作用。     

校企深度融合的创新范式探究

校企深度融合是实现职业教育高素质人才培养目标的有效途径。研究发现,莞式校企合作是一种校企深度融合的创新范式。莞式校企合作在结合东莞区域经济特色的基础上,以机制创新为核心,以专班培养为具体实施形式,初步实现了培养社会和企业需要的高素质、高技能人才的目标,成为校企合作的典型范式。因此,有必要探讨莞式校企合作的内涵、特点及其实施过程。     

《传媒大转型》正式出版

近日，国家行政学院高级经济师郭全中博士的专著《传媒大转型》出版，这也是郭博士继《传媒业大变局》之后的又一力作。该书在系统地分析了传媒业的现状、环境变化、技术变迁、商业模式突变、国内外的转型实践的基础上，提出了观念转型是导向、战略转型是方向、     

作为文化变迁媒介的民间艺术——由墨西哥阿玛迪艺术引发的思考

文化的变迁从未停歇,而民间艺术也在持续不断地变化以满足那些创造和使用它的人们的需求。墨西哥阿玛迪绘画的产生和发展是巴尔萨斯河上游谷地的纳瓦尔人对其面临的经济挑战所作出的一种回应。不仅如此,这门民间绘画艺术还帮助建立起了村庄与外部世界沟通交流的新渠道。而当外部威胁来临时,纳瓦尔工匠自发地运用起这个已成为传统的"新民间艺术类型"来应对危机。值得注意的是,在对阿玛迪艺术的观察中,笔者还发现圣地亚哥这一圣人形象的角色转换体现出了民间传统文化符号的多重复合性。     

我们该怎样做研究——对课程与教学论主流研究范式的反思

重理论思辨、轻实践研究,研究方法简单粗糙,是当前课程与教学论主流研究范式的两大缺陷。欠缺科学精神、方法意识薄弱、评价机制不健全,是造成当前主流研究范式缺陷的主要原因。基于此,应从六个方面改善课程与教学论主流研究范式:关注对实践问题的微观研究和行动研究;加强方法意识,融入科学精神;建立课程与教学论的方法论体系;转变研究思维方式;改善现有评价体系;加强研究生培养过程中方法意识的培养和方法训练。     

考试存废 进退维谷——新中国高中招生制度变迁及其改革趋势

新中国高中招生制度先后经历了以下几个阶段:1949—1965年,单独与统一的招生考试制度的徘徊与初建期;1966—1976年,革命与推荐的招生考试制度的中断期;1977年以来,科学与公平的招生考试制度的恢复与改革期。今后高中招生制度要以学术标准为主导,遵循科学、民主、公平的原则,向着多元化、个性化方向变迁。