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41.
王美华 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4)
化学是以实验为基础的学科,化学实验不仅以它的生动性、直观性和实验中的千变万化现象来激发学生的兴趣,同时也是验证、探索知识的重要手段。 相似文献
42.
李茂军 《成都教育学院学报》2006,20(3):117-118
近年来,在税收征管过程中出现了比如进项抵扣审核环节力度削弱、当期产品销售申报不实等新问题,就这些情况,文章列举了一些现象,进行了原因分析,并提出解决问题的对策。 相似文献
43.
机械能守恒定律是中学物理教学中的一个重点和难点.现有的各种版本的高中物理教材,几乎都是使用打点计时器研究自由落体运动来验证机械能守恒,从熟练使用打点计时器和掌握纸带的处理方法来看是有必要的,就机械能守恒的模型来说,选择自由落体运动过于简单,学生们都很清楚:阻力很小时的自由落体运动, 相似文献
44.
45.
46.
47.
特克寒 《承德职业学院学报》2005,10(3):39-41
加入WTO以来,由于国外"绿色壁垒"的阻碍,我国农产品出口损失很大.本文揭示了"绿色壁垒"的种种表现及产生的原因,并提出攻克"绿色壁垒"的建议及对策. 相似文献
48.
灵活、合理地运用Flash变量函数,可模拟物体的运动,目前比较流行的做法是“三层三帧”法。我经过反复的试验,摸索出一个更为简单的方法:即在一个按钮中编辑arction动作,实现运动的模拟。姑且称之为“按钮法”。本文以“牛顿第二定律”演示实验为例,介绍“可控运动”的制作过程。 相似文献
49.
50.
浅谈电教手段在化学演示实验教学中的应用谢百发(广东省丰顺县教育局电教仪器站514300)化学是一门以实验为基础的学科。在课堂教学中,进一步加强演示实验,将大大有利于提高化学教学效果.然而,在实验教学中。化学演示实验的进行及其实验效果的好坏,除受到外部... 相似文献