《静默草原》课堂教学设计

《静默草原》格调细腻情感深沉,富有哲理性,是一篇情美兼具的散文,下面是我们讲读这篇散文时所做的教学设计,简述如下,供教学参考。一、创设情景让学生感受草原之美草原,作为伟大的自然景观,生活在草原上的人或许不以为然,没有什么可新奇的,但     

翠青的稻田

翠青是一条小蛇,从记事的时候起,她就和爸爸、妈妈一起守护着这片稻田。一天清晨,翠青从睡梦中醒来,发现爸爸妈妈不在身边,她想:爸爸、妈妈一定又去稻田巡逻了。爸爸妈妈也不叫醒我,我都多大了,还总担心我睡     

我“骗”了奶奶

一天,我在田里捉到了一只又肥又大的搬仓(又名搬仓鼠,即田鼠,南阳方言),这家伙的样子看起来和老鼠差不多,只是颜色有些浅,尾巴有些短,身体更肥,和老鼠一样长着一双贼眼。我正在院子里逗搬仓玩,没想到被奶奶的宝贝大花猫看见     

学会转型

话说有一匹白马,在受伤之前,是草原上骏马中跑得最快的,可白马受伤后再也没有夺得过赛马大会的冠军。虽然白马在受伤期间,看过最好的医生,用过最好的药,做     

让格桑花在草原上尽情绽放

创建于1976年的甘南合作州幼儿园地处甘肃省南部的青藏高原东南部，海拔2960多米，占地面积7784m^2，建筑面积4271m^2，室外活动场地5500m^2，是省教委评估认定的“甘肃省一类幼儿园”。现有15个教学班。汇聚了400多名天真无邪、聪明质朴的各民族的孩子，有藏族、汉族、回族、满族、朝鲜族、裕固族、土族，等等。     

自然准则：慢工出细活

中国有句古话：慢工出细活。人类经常需要在速度与准确性之间进行权衡，其他动物又如何呢？德国和英国科学家的用熊蜂进行的一项试验首次表明，昆虫在觅食过程中也能牺牲速度换取准确性。     

基于产权理论的草原旅游资源经营方式初探——以内蒙古为例

本文从分析草原旅游资源的产权入手，以内蒙古草原旅游资源经营过程中存在的问题为例．提出了基于产权理论的草原旅游资源资产化经营的方式。     

收藏阳光

从前,田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了,他们开始收藏坚果、稻谷和其他食物,准备过冬。只有一只田鼠例外,他的名字叫做弗雷德里克。“弗雷德里克,你怎么不干活呀?”其他田鼠问道。     

许嘉华的闪亮作文本

经一事,长一智我经历过的许多事情,大多已经忘记了,有的却终生难忘,尤其是那一次草原之行。去年暑假,爸爸带我来到内蒙古鄂托克旗草原姨父家去住几天。