玄思的诗意——论废名之诗及其诗学观

废名的诗向以难懂著称。本文先以废名的两首诗为例，说明废名诗歌的特点是空灵与晦涩。再从化古与化欧两条途径来解析废名的诗。化古，即从中国传统文化对废名的影响来讲，指出废名的诗在内容上的玄学与禅宗背景；化欧，即从西方象征主义对废名的影响来讲，指出废名在诗歌观念上的个体性、内在性、知性是吸收了象征主义的精髓。最后，分析了废名的诗学观及其局限。     

废名研究的新收获--评陈建军纂《废名年谱》

近年来，废名研究日渐升温，其研究论与日增多，论亦间有出版，使废名研究日渐成为“显学”。年前，武汉大学学院副教授陈建军的专《废名年谱》(华中师范大学出版社)出版，又为废名研究增添重要成果，此诚学术界之一大喜事。     

废名小说的“审丑“

"审丑"是废名小说艺术的一大特色,废名小说的"审丑"有四个方面的原因,一是为了表现乡村的破败和国民的落后,二是为了以丑衬美,三是借以表达一种现代意识,四是为了营造一种独特的风格.但废名的"审丑"有时也出现"败笔","趣味恶化"是废名某些小说不可掩饰的弊病.     

废名小说语言的陌生化艺术

废名的小说语言特征鲜明,别具一格,表现在小说文本中就是不断实践各种语言探险。他在小说语言探险方面采用的艺术手段主要表现在:不合语法的陌生化,古典诗词的现代化,方言词语的原初化。这些艺术成就使得他的小说语言在表达和阅读上取得了双重的审美效果,展示了一种突破语言表达限度的可能方式。     

废名讲《诗经》

废名将《诗经》定性为“古代的人民文艺”,他以文学为立足点,特别注重从生活实际出发,一方面把诗看成是对生活的写实,另一方面又证之以自己的生活经验和写作经验。讲解诗歌,既参考前代注家成果,又抱着批判继承的态度,通过辨析,取精用弘,多有自己的独得之见。     

夯基垒台注重思维 立柱架梁培育素养——2021年安徽省中考数学第21题赏析

中考试题考查的是学生的"必备知识"与"关键能力",最终指向学生的核心素养.夯实基本知识,根基才能厚实,熟练基本技能台阶才更稳固.基本思想为学习数学立柱,基本经验为数学学习搭桥,数学运算素养为练就"四能"起到了关键作用.因此,运算素养的考查在近几年的安徽中考中得到了足够的重视.     

江苏省梅村高级中学

乘着“废科举、办学堂”的社会浪潮,伴着辛亥革命的风云激荡,梅村高中1913年应运而生。学校坐落在吴文化发祥地梅村。百余年来,梅中校风诚朴、培育英才,风雨砥砺,薪火相传,不改育人之志。名校者,有名师也。著名科学家钱伟长之父钱挚、一代国学大师钱穆、著名教育家俞庆棠、著名社会活动家孙起孟先生等曾在校任教或任职。     

合理开发利用辽宁省沿海荒滩和废弃盐田对策

合理利用辽宁省沿海荒滩与废弃盐田,盘活闲置的土地资源,不仅对辽宁省有重大意义,而且对其他省份也有重要的参考价值.笔者认为,对辽宁沿海荒滩和废弃盐田的利用存在利用方式单一、地方政府各自为政、利用面积过小等一系列问题,针对这些问题,笔者提出了编制<辽宁沿海经济带土地开发利用规划>、建设湿地公园、大力发展生态农业、发展特色水产养殖业、对废弃盐田进行复垦、建立新能源发电站等建议.     

趣事二则

不知不觉我在一所农村中学从事信息技术教育工作已近十年,从当年的一支粉笔一本书到现在的多媒体教学,从当年学校的兼职勤杂工到今天的专职信息教     

彼岸花

<正>壹白骨之舞沿着石壁,从这边走到那边,一共是三十七步。一年前,她要三十九步才能走完石室的一条边,四十七步才能走完一条对角。而五年前刚来到这里时,她则需要更多的步子才能丈量完这间密室。八岁时刚被幽闭到这间密室内的时候,她什么也看不见,只能扶着墙壁踉踉跄跄地小心摸索,不时被地上的杂物绊倒。她用脚步丈量着新居所——