我的「雷公爷爷」

"风声、雨声、读书声,声声入耳."可在我家就改成了"喜声、怒声、哀叹声,声声育人"了. 　　你不信?我告诉你,我可是"半个出家人",出家人是不打诳语的.请"施主"听我细细道来吧! 　　在我家,有一位大名鼎鼎的"雷公爷爷".这可不是浪得虚名,说到这,我可有一本"辛酸账"呢.……     

顺序清晰 照应严密——《南州六月荔枝丹》的说明特色

《南州六月荔枝丹》要说明的内容很多，但作者条分缕析，娓娓道来，既有很强的逻辑性，又有清新诱人的诗意，值得我们借鉴。     

浅谈如何在高中语文教学中凸显学生的主体地位

正一、高中语文教学中凸显学生主体地位的必要性语文学习是一门艺术,在生活学习中需要举一反三,运用自如。初中阶段的语文注重打好语文的感知能力,而高中语文学习则注重揣摩情感和知识的积累运用。《高中语文课程标准》提倡教师采取让学生自主学习的课堂教学模式,但目前的语文教学模式却不容乐观,教师在语文课堂往往只注重自己的授课,而很少给学生回答问题、积极思考的机会。教师一贯的授之以鱼,桎梏了学生的自主创     

中学语文文本解读存在的问题及对策

<正>中学语文教学中的文本解读,是指在教师指导下学生积极感知、理解、评价、创获文本的过程。在这一过程中,解读的主体——教师和学生通过文本与作者展开积极的对话,最终完成对文本的体验,达到文本育人的价值。     

顽固的房间

正女儿的房间,一直是凌乱不堪的。她每天放学回家,一进门,双手往后一伸,书包掉在门口。往前走几步,外套扔在沙发上。转个弯要换鞋了,袜子一只甩在这边,一只甩在那边。房间里遍布着玩具、电源线、用过的碗、果皮纸屑,被子永远是卷成一团的。小学时还可以忍受,帮她收拾就是了。但到了中学,我就再也无法忍受了。毕竟是女孩子,房间怎     

咖啡木蠹蛾的生物防治

咖啡木蠹蛾(Zeuzera coffeae Nietner)在我省主要危害荔枝、龙眼、柑桔、茶树等果木。在我省一年发生一代，幼虫危害荔枝的小枝条或嫩枝，蛀食木质部，切断了树枝的水分输导，造成枯枝。幼虫在树干里越冬，体长可达35毫米，呈粉红色，(封底图1)，3～4月化蛹。4～5月羽化；雌雄交配后产卵于荔枝枝条的分叉或嫩枝处，卵期约半个月。     

漫话海南的热带水果开发

海南地处热带,适宜各种热带、亚热带果树生长,果树品种资源丰富,热带、亚热带水果种类相当齐全,为世界其他地区所罕见。中国农业科学院有关部门的调查结果显示,海南全岛共有水果140多种(其中含野生76种),隶属29科53属。这些果树有些是海南原产,如荔枝、龙眼、香蕉、油甘子、酸豆、野山竹、野无花果等,有些是从亚洲、美洲的热带地区或其他地方引进,如榴莲、腰果、人心果、番石榴、菠萝蜜、红毛丹、火龙果等。近些年,为了适应国内外市场对热带和亚热     

荔枝热物理性质的估算

为解决荔枝冷藏、速冻和真空冻干过程中的有关热物性参数等问题,根据荔枝果肉的成分和已有的数据,用理论及经验方法确定了荔枝果肉的初始冻结温度、密度、比热、导热系数、热扩散系数等热物理性质和比焓,给出了荔枝果肉的密度ρ、比热c、导热系数k的分段拟合计算式及其ρ～t,c～t,k～t,h～t,t～xice/xw 0曲线;并由结冰量的公式获得了确定中心冻结温度的方法。     

“壳如红缯”探微

高中语文课本第二册《南州六月荔枝丹》是一篇科学小品文，在这篇文章里，引用了唐代诗人白居易《荔枝图序》中的一段话：“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”接着作者在文章的第二段开头评论道：“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处，缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，……”。作者的言下之意，”壳如红缯”的比喻是不够恰当的，“粗糙”的荔枝壳和“滑润”的丝织物怎能放在一起作比呢？     

过硼酸钠氧化荔枝红色素催化褪色光度法测定亚硝酸盐

基于在加热和H3PO4存在下,NO2-催化过硼酸钠氧化荔枝红色素的反应,首次提出一种测定痕量亚硝酸盐的催化光度法。该褪色反应的表观活化能E=94.09kJ/mol,速率常数K=1.84×10-3/s。所提出灵敏度高,其摩尔吸光系数ε500=1.5×106L·mol-1·cm-1,检测限0.02μg/L;工作曲线的回归方程为logAAo=0.024 0.09528CNO2-(μg/L);相关系数r=0.9996。此法已用于矿泉水、井水等样品中亚硝酸根测定,获得满意结果。