全文获取类型
收费全文 | 188188篇 |
免费 | 191篇 |
国内免费 | 595篇 |
专业分类
教育 | 160621篇 |
科学研究 | 9166篇 |
各国文化 | 100篇 |
体育 | 3127篇 |
综合类 | 4746篇 |
文化理论 | 1017篇 |
信息传播 | 10197篇 |
出版年
2024年 | 1137篇 |
2023年 | 4129篇 |
2022年 | 4346篇 |
2021年 | 3654篇 |
2020年 | 3828篇 |
2019年 | 4401篇 |
2018年 | 2115篇 |
2017年 | 3980篇 |
2016年 | 4661篇 |
2015年 | 6690篇 |
2014年 | 16045篇 |
2013年 | 13745篇 |
2012年 | 15526篇 |
2011年 | 16258篇 |
2010年 | 14250篇 |
2009年 | 13791篇 |
2008年 | 15756篇 |
2007年 | 11660篇 |
2006年 | 8610篇 |
2005年 | 7311篇 |
2004年 | 4482篇 |
2003年 | 3405篇 |
2002年 | 3152篇 |
2001年 | 2573篇 |
2000年 | 1790篇 |
1999年 | 468篇 |
1998年 | 358篇 |
1997年 | 247篇 |
1996年 | 133篇 |
1995年 | 104篇 |
1994年 | 103篇 |
1993年 | 73篇 |
1992年 | 57篇 |
1991年 | 59篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
《赣南师范学院学报》2016,(5):104-107
素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。陈嘉庚的教育办学实践和教育思想影响了数代人,至今仍闪烁着光辉的价值:培养目标上爱国爱民切合社会需要,专业素养上基础扎实兼有实践能力,人际关系上诚毅忠勇负有社会责任,个性发展上身心健康养成优良习惯。 相似文献
992.
993.
994.
995.
以陶行知“六大解放”思想指导小学数学综合与实践活动的开展,在活动中通过解放学生的眼睛、双手、嘴巴、头脑、时间、空间,让学生学会观察、学会操作、学会表达、学会思维、学会支配、学会创造,才能真正意义上做到把开放的、民主的课堂交给孩子们。 相似文献
996.
随着社会的发展,企业对管理人才的需求与高校对人才的培养模式产生了冲突,高校必须强化实践教学环节,充分利用各种手段培养学生独立自主的、创新性的分析和解决问题的能力。在沙盘模拟教学中营造挫折环境,可以很好的培养学生毕业后团队合作、坦然面对失败的能力,以及面对困难时的创新性的分析、解决问题的能力。 相似文献
997.
自然段是小学语文中年级教学的重点,“言之有序”和“言之有物”就如同它的两条腿。在教学实践中笔者发现,这“两条腿”出现了比较严重的“拐脚”:教师们往往热衷于“言之有物”的设计,而忽略了“言之有序”的教学。仅仅“有物”,纵然丰富,那也只是一盘散沙。“言之有序”,是学生特别缺乏的思维训练。下面就以人教版三年级的教材为例,谈谈在中年级的自然段教学中特别需要关注“言之有序”教学的几种情况。 相似文献
998.
999.
俄国教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意向。”兴趣是求知的先导,有兴趣才能开拓思维发展。在教学实践中,笔者从以下四方面入手培养学生的作文兴趣,开启学生智慧的大门。 1 引导观察,贮存作文材料 丰富多彩的生活是作文选材的重要源泉。 相似文献
1000.
吴雁冰 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
信息技术课程的目标是培养学生解决问题的能力,倡导应用信息技术进行创新实践。通过学生自己去塑造自己,并把握自己的命运,陶冶自己的性情,锤炼自己的意志,发展自己的才能,成为能够独立行动和独立思考的个体,并把为社会服务看作是自己人生的最高目标。信息技术课程强调能力的培养,如何让学生的期望和社会的需求达到一致,高中信息技术课堂如何培养学生的实践能力呢? 相似文献