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951.
专业认证对于我国大多数高校而言是一个崭新的课题。我国高等教育的发展趋势和高校内在的生存、发展需要;相关院系与本行业发展趋势的接轨,以及内在的专业建设和教学改革需求:教师、学生的全面发展和更多资源的占有等都推动着高校积极、主动地实施专业认证。同时,各高校应该做好实施专业认证的前期准备工作:学校的各级领导要对专业认证引起重视,调动相关院系带头人与团队成员的积极性.形成互相合作的团队精神:相关院系要主动采取走出去、请进来的办法.合理定位本专业的人才培养目标.并通过自评和整改为实施专业认证做好准备:广大教师也要以实施专业认证为契机。积极主动地参与专业的自评和整改,实现自我发展和专业建设的双赢。 相似文献
952.
通过对国内外有关教师胜任力的分析和研究,对完善我国特殊教育教师资格认证制度提出以下建议:①建立具有资格准入式的特殊教育教师资格制度;②提高特殊教育教师资格的学历标准以及专业化水平;③适当细化普通教师与特殊教育教师资格的融通性;④加强特殊教育教师的在职培训并强化社会服务的功能. 相似文献
953.
《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(1)
非洲东部辽阔的热带草原上,生长着一种波巴布树。波巴布树个子只有10到20米高,可是树干却粗得出奇,一般的直径超过10米,最粗的一棵树,树根直径竟然达到了16米,要30个成年人手挽着手才能把它围起来。 相似文献
954.
安洙英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2024,(2):141-152
以《药材质正纪事》为中心,考察江户时代德川吉宗治下的一场朝鲜药材调查。研究发现,在18世纪,日本本草学由主要依靠文献逐渐转变为主要依靠视觉信息开展研究。日本的博物学家们在面对各种动植物时,越来越重视准确描述感官所觉察到的特征。动植物不单作为“药材”,也作为“事物”被对待,每一个体的形状、色彩和性质等都被仔细、严格地观察和考证。这种研究方法可以说是18世纪日本博物学的特点,揭示了中国的本草学传统在东亚的书籍流通过程中是如何发生改变的。 相似文献
955.
在一流专业“双万计划”建设背景下,如何优化会计学专业人才培养方案是高校在专业建设中值得探究的重要课题。文章以湖北省7所国家级一流专业建设高校为研究对象,通过Nvivo软件工具对7所高校会计学专业人才培养方案中的培养目标、课程类别设置及学分情况、专业核心课程设置情况、集中性实践教学设置情况4个核心要素进行文本分析,提出突出专业培养特色、提高通识教育课程和实践教学课程比重、进行“智能+”专业课程改造与升级、优化配套教学资源和师资团队等完善建议。 相似文献
956.
957.
林宇 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(1):20-25
当前台湾要求建立中小学校长专业证照制度的呼声越来越高,但是理论上的共识却受制于实践上的障碍,主要体现在教育行政部门人力资源紧张、动机不够强烈、经费拮据、对专业化的自信心不足等方面。其前行之路须厘清四个主要关系:一是确定认证办理机关,以“国家教育研究院”为主体,高校和地方教育行政部门辅之;二是明确认证对象资格,建议先在候用校长中开展,再逐步推广到现任校长;三是完善认证培训课程,可借鉴英国NPQH建设个性化体系;四是建立认证专业标准,其中制订能力与道德伦理标准尤为重要。这同时也为大陆中小学校长专业化发展提供了借鉴。 相似文献
958.
以北京地区16所有代表性的高校为调查对象,通过问卷调查了解各图书馆和馆员对职业资格认证制度的认识、期望以及目前高校图书馆推行职业资格认证制度的可行性及存在的障碍。通过调查结果分析,认为目前高校推行职业资格认证的主要障碍是缺少统一的行业管理及相关法律保障,如何妥善处理职业资格认证制度与现行职称评聘制度及岗位评聘制度间的关系也是一大问题。建议采取与薪酬福利挂钩的自愿认证和部分岗位认证的方式,统一由权威机构和认证队伍负责推动,由高校自愿申请或由主管部门指定部分高校逐批推广,同时理顺与事业单位岗位设置、图书馆专业技术职称制度的之间关系。 相似文献
959.
960.