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961.
国际范围内的关于工程教育的互认协议权威性和影响力最大的分别为《华盛顿协议》、《悉尼协议》和《都柏林协议》。香港和台湾都先后较早加入了《华盛顿协议》和《悉尼协议》,我国大陆相对起步稍晚。我国虽然在2016年加入了《华盛顿协议》,但是《悉尼协议》的加入尚待时日。  相似文献   
962.
针对水文学原理课程教学中存在的问题,本文以工程教育认证核心理念为指导思想,遵循高等教育规律,对改进课程理论教学与实践教学、提高学生知识与能力水平、课程教学全过程的实时达成度评价与持续改进机制进行了有益探索。  相似文献   
963.
毕业设计(论文)是工程类本科生培养过程的重要实践教学环节。我国工程教育专业认证标准针对该环节明确提出了一系列要求。因而,有必要以这些要求为基本导向,从选题、课题研究以及评判三方面去分析当前毕业设计(论文)环节所存在的问题,探讨相应的改革方案,并针对该认证标准的要求及其核心理念提出一套新的管理模式,以促进工程教育相关专业的建设和发展,提升工程类毕业设计(论文)实践教学环节的培养质量。  相似文献   
964.
工程教育认证是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价,其核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求。一个专业的课程体系又是实现专业培养目标的具体步骤。每门课程的教学效果直接影响毕业生的质量,参照工程教育认证标准,根据机械控制工程课程的特点及教学中存在的问题,基于学生成果的教、学、评价,对课程的教学大纲进行了修订,修改和补充相关教学内容,采取形式多样的教学方式和方法作为达成毕业要求的途径,以期能够达到优秀的教学效果及评价。  相似文献   
965.
依据工程教育专业认证标准和毕业要求,结合四川理工学院实际,阐述了本科课程实施大纲的制定与实践研究工作。基于教学团队协作,构建课程对工程教育认证中毕业要求的支撑关系,统一制定课程实施大纲格式,对促进学生培养目标的达成和提升工程教育和教学质量具有一定的借鉴作用。  相似文献   
966.
学生出国项目的开设和实施是地方高校拓展学生国际视野、提升学生国际化素养的重要举措,同时高校学生的出国人数也是高校国际化评价体系的重要指标之一,因此加强学生出国项目的管理是高校加快国际化发展,推进国际化进程的重要任务。近年来,随着参与学生人数的增多和项目类型的多样化,出国项目管理带来了新的挑战。在具体实施过程中,高校相关职能部门须通力合作,提高服务意识和责任意识,借鉴国外高校合作院校的管理经验,建立常态化沟通机制和紧急事情处理机制。此外,还须在学生出国前对其进行必要的行前教育,鼓励学生学习跨文化课程全外文授课专业课程,引导学生顺利地过渡到全外语学习和生活环境中。  相似文献   
967.
《食品安全性毒理学评价程序和方法》国家标准经过修订后,在2015年正式实施。其中,除了技术标准的变化之外,更突出了食品安全性评价人员的主体责任。本文作者尝试以此为契机,在授课中强化了食品工业伦理学的意识,为食品类本科专业的教学改革增添了一些新的思想教育内容,也为理工科院校中思想道德教育的方法革新提出了新的思路。  相似文献   
968.
高校的人才培养应与社会发展及国际需求接轨,依照《华盛顿协议》开展专业认证得以广泛开展,其核心理念为"学生中心"、"成果导向"及"持续改进"。在此形势下,南航土木工程专业以"达到认证标准、突出专业特色"为宗旨,在人才培养目标、课程设置及教学方式等方面进行了一系列的改革,构筑良好的人才培养环境。  相似文献   
969.
工程教育专业认证是实施工程教育和工程师资格国际互认制度的前提和基础,有利于推动我国高等教育内涵式发展,提高人才培养的质量。作为化学工程与工艺专业主干课程的化工原理实验,根据专业认证实施的新标准和新要求,从教学大纲、教学条件、教学体系、教学内容和教学方式,以及考核机制和教师队伍等方面进行了教学探索,以培养学生的工程素养和创新能力,提高其就业的国际竞争力。  相似文献   
970.
《软科学》2018,(1):130-135
以农民和食品企业组成的二级绿色食品供应链为研究对象,考虑绿色食品质量和绿色食品声誉对供应链收益的影响,运用微分博弈的方法从动态上分析了三种不同博弈情形下,农民和食品企业的最优策略和利润。同时,考虑政府补贴和绿色食品认证对绿色食品供应链的影响,比较了有无补贴和绿色食品认证下绿色食品质量和供应链主体利润。结果表明:当农民和食品企业的收益分配系数满足一定条件时,绿色食品质量、农民和企业的利润、供应链总利润从Nash博弈到Stackelberg博弈再到主体合作下的博弈,均实现了帕累托改进。政府补贴和绿色食品认证对提高绿色食品质量和供应链利润起到积极作用,并通过算例仿真验证了以上结论。  相似文献   
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