宽带认证计费必须考虑的十因素

某高校网络负责人李老师最近因为计费系统问题频发而心急如焚。几个月以来．虽然宽带接入工作进展得非常顺利．学校也推出了几种增值服务用户反应热烈．可是自从采用计费系统以来．问题接踵而至：计费不准确,用户投诉频频．不支持优惠时段计费．     

借鉴匈牙利院校认证经验 完善我国本科教学评估制度

匈牙利从1993年成立认证委员会之后,即实施8年一轮的院校认证.认证的主要焦点在于院校管理及其内部质量保证机制方面.匈牙利院校认证具有合法性、独立性、公正性和权威性以及强调院校自我评价、国际化等特点.针对我国在高校本科教学评估工作中存在的诸如"评估机构和形式单一、评估机制不健全、评估标准欠科学"等问题,借鉴匈牙利在高等教育院校认证发展过程中的经验对完善我国高校教学评估制度具有一定的参考价值.     

美国ABET工程教育专业质量认证研究

美国建立了较为完善的工程教育专业认证制度.笔者从系统论的视角研究了美国规模最大、影响最广的工程教育专业认证机构ABET的组织架构、认证标准、认证内容、运行机制,并分析了美国ABET在规章制度、队伍建设、认证程序和认证方法等方面的基本特征,探讨了其对我国高等工程教育专业认证体系建设的启示.     

新西兰教师资格认证及其启示

新西兰高质量的教育离不开新西兰完备的教师质量监控体制。新西兰教师委员会是保证新西兰教师高质量核心结构,多种教师注册类型是新西兰促进教师职业发展的体现,严格的教师准入标准是新西兰教师高质量的基础。鉴于此,我国应从提高教师教育质量、提高教师准入标准、加强教师培训和完善教师考核标准四方面来提高我国教师的质量。     

积极稳妥地开展教育认证系统的建设与应用

本文从身份认证、认证系统的重要性出发,依据现有条件,阐述了部署教育认证系统的总体指导思想,以及部署教育认证系统的总体思路。最后,介绍了教育电子身份认证的某些重要应用。     

一种基于主板BIOS的身份认证方案及实现

本文在分析BIOS工作原理的基础上,提出将网络身份认证模块嵌入到主板的BIOS中的方案,实现机房管理中在BIOS下进行客户端的认证过程。做到降低管理成本,提高系统安全性,有效解决计算机机房因不断增加而产生的管理难的问题。     

关于高职教育实行全面质量管理的分析与研究

我省高职院校目前的职业教育的竞争异常激烈,发展水平参差不齐,优胜劣汰成必然趋势。借鉴企业的全面质量管理思想,运用到我省的高职院校职业教育领域,实行全面质量管理,开展ISO9000质量管理体系的认证,对提高我省的高职教育的质量水平,增强高职院校在职教领域的核心地位和竞争力,具有非常重要的意义。     

大学网络课程规范——从理论到实践的网络教学

网络教学兴起以后,远程教学产生了极大的变化,网络教学平台成为整合不同媒体教学形式与教学互动的重要管道。随着网络通讯的发展,网络教学也在经历着深刻的变革,只有真正地将教学原理与网络平台技术整合起来,远程教育才可能达到有效的教学。台湾自2006年起推行"数字学习认证"制度,包括教材的认证和课程的认证两个方面,以期通过这样的标准,提升大学网络教学的质量,促进学生能力的提高,从而促进学校的发展。在讨论课程规范的制订与实施的同时,对网络课程与未来教学的发展也进行了反思。     

对计算机信息加密技术的算法分析

网络信息发展的关键问题是其安全性,因此必须建立一套有效的,包括信息加密技术、安全认证技术、安全交易协议等内容的信息安全机制作为保证,来实现电子信息数据的机密性、完整性、不可否认性和交易者身份认证性,防止信息被一些怀有不良用心的人看到,并进行破坏.