新型标本瓶制作简介

目前各校都用买来的现成圆形标本瓶来存放浸制标本.这样做虽然省事,但花钱很多,而且笨重,观察时还易产生变形现象.此外,所有的标本都得竖放,既易倒伏,又不便于陈列观察.下面介绍通过玻璃粘接制成的标本瓶,既克服了上述缺点,又简便易作.     

碳源、氮源及其比例对香菇液体深层培养的影响

通过摇瓶培养,研究香菇液体深层培养最适发酵培养时间、最适碳源、最适氮源及最佳碳源与氮源质量配比.结果表明最适发酵培养时间为168 h,所得菌丝体干重达0.399 g/50 mL菌液,最适碳源为蔗糖,菌丝体干重达到0.396 g/50 mL菌液;最适氮源为牛肉膏,菌丝干重达到0.421 g/50 mL菌液,并通过正交实验筛选出最佳碳源与氮源质量配比为:W(蔗糖):W(牛肉膏):W(麦芽糖)=2.5:1:1.     

基于模型建构的初中生物概念教学研究

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》突出50个重要概念。生物学概念的形成并不是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程,是学生在自己的头脑中建构与发展生物学认知的过程。对一些无法通过实验直接建构的概念,模型不失为一种"四两拨千斤"的方     

中国古代药水去污的科学原理--剖析中国古代的书画清洗

本文对古代药水去污的科学原理及清洗方法的科学性进行了讨论,通过对皂角、枇杷籽成分的分析,发现皂角、枇杷籽水溶液是一种多功能的生物清洗液,其含有的天然表面活性剂属于非离子表面活性剂,不仅具有润湿性、对污垢的悬浮作用、低发泡、容易冲洗等有效清除污垢的功能,还具有良好的消毒性能,护色、护纸及去酸作用。其清洗技法及水温选择等,均具有科学性。     

高中生物第二册(人教版)[实习4]教学建议及操作方法

<正> 高中生物第二册(人教版)教材在讲述"生态系统的稳定性"后,安排了[实习4 设计并制作小生态瓶,观察生态系统的稳定性],本文就这个实习课题的教学建议、人工模拟微型池塘生态系统的制作和观察成果总结如下。1 教学建议1.1 明确实习原理生态系统具有一定的自动调节能力。一个生态系统,能否在一定时间内保持自身结构和功能的相对稳定是衡量这个生态系统稳定性的一个重要方面。而影响生态系统稳定性的主     

心中不应有角落

学校花园的花草托管给了园林公司打理,常有园林公司的园丁来为花坛除草、剪枝、施肥、打药。 开学后不久,园林公司开来了一辆喷药车。车里装着两大桶除虫药水,用高压泵抽取药水,然后由一位园丁扯着一根喷药管线给花花草草喷药除虫。     

我们一起『低碳』吧

地球是我们的家园,我们应该保护它,不要去污染它。所以我们要从自己身边事情做起,尽量减少二氧化碳排放,过低碳生活。在我还很小的时候,家里还没有太阳能热水器。为了节省用电、用气,在天热的时候,外婆把好多个大可乐瓶的外面涂成黑色,装满水后放在太阳下面晒。这样大半天下来,瓶里的水就晒得很烫了,傍晚时分,外婆就把这些水倒进浴盆给我洗澡。那时候帮外婆把装满水的大可乐瓶抱进抱出的,只是觉得很有趣。现在我明白了,     

一件傻事

今天,我们家饮水机里的水没有了,我觉得口干舌燥,就拿了一瓶可乐喝了几口。妈妈叫我去打水,我放下可乐瓶,就和妈妈去打水了。不一会儿,我们打好水回家了。     

植酸保鲜剂对月季切花O_2~-产生速率和还原糖含量的影响

本文研究了浓度分别为0.13%与0.013%的植酸保鲜液对一种名为＂Shasha 90#＂的红色月季的保鲜效果,同时以蒸馏水为对照,每批次处理重复三次。通过测定切花的瓶插寿命,超氧阴离子自由基（O2-）产生速率、还原糖含量等生理指标来判断植酸保鲜液对月季切花的影响。结果表明,0.13%与0.013%的植酸保鲜液均能够延长月季切花的瓶插寿命,降低超氧阴离子自由基（O2-）的产生速率,减少还原糖的损失。而浓度为0.13%的植酸保鲜液比0.013%的效果要好。     

马铃薯脱毒苗生产管理技术改良与应用研究

利用茎尖脱毒生产脱毒种薯是解决马铃薯退化的根本性措施,本试验通过改良制定出新的马铃薯脱毒瓶苗生产工艺流程,从培养基制作、温度控制、瓶装苗及其污染控制、消毒灭菌和定期检查等方面研究了马铃薯脱毒苗快繁生产管理技术和脱毒苗扩繁技术关键,提出降低凭苗污染率和生长量的调控措施,使马铃薯脱毒瓶苗快繁技术应用更加完善和有效。